《普通高等院校学前教育规划教材：学前教育心理学》的每一章包括“问题求索”、“正文”、“本章内容概览”、“思考题”四个部分。其中，为了方便读者了解理论前沿，并突出实践操作性，正文中设计了延伸阅读的内容，尽可能让读者学习起来更加感兴趣，并能与书中内容“对话”。本书文字简练，概念精准，举例精当，引文翔实。有许多图片、表格等帮助读者理解，在保证学术水平和符合学术规范的基础上，尝试实现易读性、实践性和操作性。

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