A同学是我的一位来访者，开学就上初三了，妈妈带他来咨询室时是希望A同学增加学习的主动性，努力冲刺明年的中考，进一所理想的高中。

清瘦的身材，一双明亮的大眼睛是A同学留给我的印象。但他只是静静地坐在妈妈身旁，低着头。妈妈列举了孩子的好多坏习惯，比如，不把学习当回事啦，报了好多课外辅导班不见成绩有进步了，不听家长话等等。最后无奈地皱了皱眉头，起身出了咨询室。

A同学抬起头来，长虚了一口气，我微笑着问A同学，知道妈妈为什么来这里吗？A同学生说“还不是妈妈嫌我不用功学习？”A同学接着说：“程老师，其实，我也很想好好学习，常常定学习计划，可坚持不了几天就放弃了。妈妈老拿我和表哥和堂姐比较，为什么表哥就能考上省重点中学，堂姐也能被名牌大学录取，你挺聪明的，为什么就不能加把劲儿上个好学校呢？”我问A同学：“当妈妈不断的拿你和别人比较的时候，你的感觉如何呢？”A同学说：“反正，我也不可能考上什么好学校，也只有任妈妈唠叨了。”我问A同学“如果你从现在，坚持不懈的用功学习，你觉得你能考上理想的高中吗？”A同学想了一会儿，慢腾腾地说：“不知道，妈妈说差得远，我也没有信心。”A同学继续说：“妈妈常常嫌我学习方法不对，注意力不集中，记忆力不好，还让我按她说的方法去做，我觉得我的自由都被控制了，好烦！当爸爸看到没有听妈妈的话，有时会揍我一顿。”我问A同学，面对爸妈对待你的方式，你感觉如何？A同学叹了口气说，习惯了，可能爸妈也是恨铁不成钢吧…

不晓得在中国这样的家庭有多少，有多少像A同学这样的孩子，活生生让父母把孩子弄丢了，还一个劲的嫌孩子学习没有动力，把孩子和其他孩子比来比去，让孩子产生了“我”不如别人，逐渐变得讨厌自己，不喜欢自己，久而久之都不想要“我”了，一个没有“自我意识”的孩子，都不知道自己在哪里，怎么能谈得上对自己负责，主动承当自己的学习任务？

像A同学这样的家长习惯用批评、指责甚至打骂的方式对待孩子，在孩子成长的道路上，否定的声音淹没了孩子想“要好”的动力，最终，孩子从内心深处嫌弃自己了，在这种环境中，孩子去哪里找学习的动力？

A同学的家长，觉得A同学学习成绩不优秀，不够给他们在朋友前有面子，因而，一味地通过让孩子听话来控制孩子，殊不知，强硬的控制背后，让孩子失去了自我思考的能力，孩子没有了自由，就像庄园的奴隶，没有自由何来的动力？

希望孩子出色，却不断地再上演类似A同学的家庭剧的家长朋友们，当我们的孩子还没能建立足够的自信的时候，用时过境迁的“恨铁不成钢”的方式，活活地阻断了一个孩子的成长动力。当孩子没有失去成长的动力后，继而那个“我”也不知道被遗弃在哪个角落里，还哪里来得管理自己照顾自己呢？改变自己提升自我谈更是一种奢望。

培养优秀的孩子，先得从心底接纳孩子现有的样子，做好心灵陪伴和心理陪护，与孩子一同面对生命中每个问题，给孩子更多的认可、信任和呵护。只有尊重孩子的生命的各个状态，才有可能提升孩子的学习动力。