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榆次心理咨询师温晓东:你知道完型绘画治疗的操作步骤吗?(一)
发表时间:2014/9/17 11:36:19 发表者:温晓东 (访问人数:968次)




  •       一、 让孩子将自己的绘画经验与治疗师作分享-她着手并进行绘画工作时的感觉、她如何着手并持续其工作与工作历程。这正是她的自我分享。

      二、 让孩子介绍自己的作品,以他自己的方式叙述自己的绘画,这是更进一步的自我分享。

      三、 再进入更深的层次时,透过更多的提示以协助孩子获致更进一步的自我发现。例如:要他更详细地叙述图画中的某些部份;使某些部份更加清晰明显;具体叙述出形状、结构、颜色、代表意义、物体及人物。

      四、 要孩子以彷彿自己便是那幅画的语气(使用‘我’字作为叙述句的开头)来描述画作。例如:‘我是这幅画;我身上到处都是红色线条,在我中央部份有个蓝色方块。 ’

      五、 在图画中挑选一些事物,要孩子去认同该事物:‘把你自己当成蓝色方块,详细描述你自己-你看起来像什么,你的功能是什么等等。’

      六、 倘若有需要的话,询问孩子一些问题,以催化治疗过程。‘你是做什么用的?’‘谁会用你?’‘你最像什么?’凡此问题将透过你的专业技巧浮现,并进而带领你与孩子一起走进孩子的图画之中。同时也能开展你的眼界,去了解人类存在、运作以及建立关联性之各种可能方法。

      七、 藉由强调或夸大图画中的某些部份,使孩子更为专注。并使其觉察力更为敏锐;特别是当治疗师或孩子的内心充斥着(或特别缺乏着)能量或兴奋感时。利用问话的方式是相当有帮助的。例如:‘她要到什么地方?’‘这个圆环在想什么?’‘她将从事什么事情?’‘接着将发生什么事情?’依此类推。如果孩子说:‘我不知道。’治疗师可千万不要放弃,应当继续将焦点转移到图画的另一部份,询问另一个问题,提出治疗师自己的答案,并且询问孩子是否同意那个答案。



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