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太原心理咨询:大学生学习障碍动机
发表时间:2015/1/20 11:03:17 发表者:薛玉转 (访问人数:271次)
  •   在一部分大学生中存在的动机障碍,主要是学习动力不足,有些学生甚至有厌学情绪。造成这种动机障碍的原因是多方面的:刚入学的新生,经过艰苦的拼搏终于考上了大学,觉得是 “船靠码头人上岸”,目的已经达到,可以松一口气,因此没有在中学时的那股学习劲头。有些新生因对录取的学校和专业不符合自己的志愿而不满意,对学习不感兴趣,学习不安心,缺少动力。有些学生受社会上不正之风的影响,觉得毕业后的出路主要靠“关系”,在校学习成绩的好坏并不能决定毕业后得到回报的大小,因而未把全部精力集中于学习。有些学生自认为各方面的条件不好,对毕业后的出路缺乏信心,因此在学习上也未全力以赴。学习上的动力不足常常表现在学习懒散、无精打采、听课时注意力分散、课后不愿复习、不愿做作业,对学习成绩产生了不良影响。(二)如何激发学习动机端正学习的态度端正学习态度,首先要树立正确的人生观和价值观。学习的成就要以为人民服务的贡献来衡量,而不能以个人所得回报的大小来衡量。要树立为人民服务、为祖国服务的人生观和价值观,把学习视为个人的社会责任和社会需要。其次,要纠正错误的归因。有些学生把能考上大学归结为自己的能力和努力,而把毕业后的出路归结为“关系”和运气,这种归因显然是不正确的。事实上,大学毕业生就业的出路仍然是以在校学习的成绩和全面发展的素质作为选拔用人的根据,其他因素只能暂时起作用。培养学习的兴趣兴趣是培养的结果,原来没有兴趣的事物,经过培养也可以产生兴趣。原来对某一专业有兴趣,是因为曾经对它进行了一定的探索,有了一定的认识和爱好,如果对其他的专业进行一定的探索和了解,也会同样产生兴趣。心理学的研究表明,间接的兴趣可以转换成直接的兴趣,关键是人们具有高度的社会责任感,使个人的兴趣服从祖国的需要,到了一定的时候,原来没兴趣的需要就变成了有兴趣的活动了。

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