一提到青少年，人们总是想到“叛逆”“难管”等这些词。于是大家就去孩子的问题，可是我们有想过为什么会这样吗？叛逆里的叛是反抗的意思，逆是向着相反的地方。为什么孩子会反抗？我们联想历史中的反抗，当政府对人民太压制，人民才会揭竿而起。我们想想是不是孩子被我们压制的太厉害了，所以他才叛逆？

  我们来看看孩子一天的生活，他们在学校里被老师管着，遵守各种纪律，回家被家长管着，只能学习，连周末也不放过，被各种补课班占据。孩子的书包重重的，作业多多的，小心翼翼地行走在自己的人生道路上。没有思考的时间，没有遐想的空间，甚至连自己撒欢儿的地方都没有。如果家长老师在旁边再碎碎念，假若我们换做孩子，我们也受不了。

   “没有规矩，不成方圆”这句被我们传承下来的老话，真的有道理吗？我们为什么让孩子“成方圆”，他们规规矩矩，畏首畏尾，是我们想培养的教育成果吗？我们内心中想要的是一个心理健康，活泼可爱，有创造力的小孩，可是遇到有挑战性的事情，我们却不敢让他们去做，怕他们有危险。但凡不符合家长老师要求的事情，孩子都不敢尝试，怎么去有创造力？

    弗洛姆说过:“在一切爱的关系中，自由最重要。”这句话适用于亲子关系，夫妻关系，恋人关系等。现实生活中，几乎所有良好的关系都没有太多的教条和琐碎的管制，都是在亲切的相处中为对方留下自主的空间，允许对方按自己的愿望去做事，允许他做得不够好而较少苛刻。是啊，自由最重要。我们的孩子有多少自由？

    咱们能不能在道德和安全的底线之上，允许孩子去做一切想做的事情？即使他们会闯一些小祸，即使他们做得不够好，咱们可否不要为他们的无心之过而责备。日常生活中留下自由的天地，为他们的精神成长提供条件。对于精神发育正常的孩子来说，所有的经历，无论成败，无论好坏，都会沉淀为正面经验。

   从管到放手太难，这就如同做加法简单，做减法需要智慧。多站在孩子的角度，想想如果我们是孩子，想要什么，需要什么？给孩子心灵足够的自由，让他们是心有一块儿“撒欢儿的地方”。