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| 深深不息全息教育3岁孩子的心理需要 |
| 发表时间：2018/12/1 13:49:27 发表者：姚深深 (访问人数：7503次) |
- 全息教育3岁
儿童上厕所训练
3周岁的孩子要上幼儿园小班，很现实的一个问题就是需要孩子自己上厕所了。在这之前家长基本都开始对孩子进行如厕训练了。如厕训练的总原则是就晚不就早。一方面受到儿童神经系统发育速度影响，平均18月大才开始有自主排便意识；另一方面这个阶段的儿童还是很享受排便过程的。从儿童自身角度看，除了探索外在的世界，排便是儿童人生当中第一个自己拥有有掌控力的事情。从听妈妈的安排去排便，往往就意味着失去了人生当中第一次自我掌控的喜悦。需要明白的是儿童神经系统正在发展，对于排便的自控能力还远远不完善。如果家长急于求成，用惩罚，呵斥打骂等方式训练孩子上厕所，会对孩子造成伤害。
一般建议在2周岁的夏天进行如厕训练。要注意孩子是否同时在身体方面和情感方面都做好准备了。一天中至少2个小时以上能保持干燥，午睡后纸尿裤还是干的；对湿的纸尿裤尿布感觉不舒服，通过表情和其他信号表达出来；模仿大人上厕所，自己会脱裤子；大便时间比较规律；能听明白家长的简单指令；要求自己使用马桶；会用声音，表情，肢体动作告知大人要大小便。
100多年前，奥地利心理学家弗洛伊德认为，儿童在1至3岁的阶段，大便是他们最大的乐趣。父母对孩子大小便训练会引起孩子强烈的冲突。如厕训练带来的强烈冲突，早就两种肛门期人格：一种是肛门排泄型，长大以后放肆邋遢、浪费无条理;另一种是便秘型人格，表现为过分整洁干净、谨慎，注意细节。弗洛伊德特别建议父母对儿童大小便训练不用过早，不要严厉要求儿童。
儿童阶段的友谊和游戏
学龄前儿童和家长的关系，主要是获取需要的满足，保护和教导。3周岁的儿童会接触到幼儿园同龄的小朋友，获得同伴间的友谊。这个时期儿童友谊的焦点是一起游戏一起玩耍，相互陪伴，共同探索世界。儿童在玩耍当中可以锻炼感官和身体的统合协调功能，获得关于世界的经验和知识。3周岁儿童会把脚踏三轮车推过来，推过去，不厌其烦，或者拿起布娃娃一会有放下。在成人看了这极其单调，但是儿童在这样的重复简单的游戏中，锻炼了肌肉和身体运动控制力。这个时候儿童需要的是大人的耐心陪伴和注视，而不是建议尝试新的玩法和另外的玩具。如果儿童被要求甚至被呵斥安静下来，这意味着要求小时候的莫扎特停止练习弹琴，要求达芬奇安静下来不要画鸡蛋。
儿童和同伴一起玩游戏，一方面在不断挑战协调调度自己身体和感官的能力，另一方面还锻炼共享玩具，相互鼓励，约定并遵守规则等社会交往技能。如果孩子在玩游戏过程当中起争执，大人应做解决策略表演，而不要粗暴呵斥大骂。儿童更喜欢学习心的社会策略，而不是被粗暴对待。
现在儿童玩手机现象很普遍，很多家长对此感觉很焦虑。对于儿童来说，父母的关注和陪伴优先级高于玩手机游戏。所以，家长完全可以用全神贯注的陪伴来帮孩子“戒掉”手机，就看你愿不愿意付出时间了。可以把玩手机作为理性日常安排，合理安排日程，方式孩子眼睛疲劳和颈部，手部劳损。
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