您好,欢迎来到心友网在线! 请登录 免费注册
孩子“不贪玩”“不会玩” 父母是喜还是忧
心理导读: "我的孩子不贪玩"这是一句很多家长引以为豪的口头禅。可是,妈妈没想到的是久而久之"不贪玩"的孩子变成"不会玩"的宝宝,就好像在笼子里关久了的小老虎已不会捕食了。妈妈有没有发现,如果没有了玩具,你家宝宝会吵闹,因为他们自己不会去发现日常生活中好玩的东西;如果给宝宝一个新玩具,没有妈妈的陪玩,他可能完全不会自己玩,因为宝宝不会自己学习如何玩;如果你让宝宝见几个新朋友,他会缩在妈妈的背后,不愿露出小脸,因为...—www.52psy.cn
"我的孩子不贪玩"这是一句很多家长引以为豪的口头禅。可是,妈妈没想到的是久而久之"不贪玩"的孩子变成"不会玩"的宝宝,就好像在笼子里关久了的小老虎已不会捕食了。
妈妈有没有发现,如果没有了玩具,你家宝宝会吵闹,因为他们自己不会去发现日常生活中好玩的东西;如果给宝宝一个新玩具,没有妈妈的陪玩,他可能完全不会自己玩,因为宝宝不会自己学习如何玩;如果你让宝宝见几个新朋友,他会缩在妈妈的背后,不愿露出小脸,因为他已不知道如何与他人自由地玩乐。
⊙父母看待"玩"的三种观点
不会玩是宝宝心智发育不健全的重要表现。宝宝不会玩,原因当然要从养育关爱孩子的父母身上去找。那么,先让我们来看看父母看待"玩"的三种观点吧:
1.强硬派父母:"玩"就是不务正业 这种家长认为"玩"是不务正业的行为,玩常常伴随着不受管教的出格举动,更会浪费学习的时间,从而影响前途和人生。所以他们的态度是:小孩子不会玩不重要,长大后会读书就好了。
2.迂回派父母:"玩"就是为了学习 这类父母并不真正认可"玩"在孩子成长过程中的重要意义,但也不全盘否定孩子需要玩的机会。这部分家长聪明地采取折中迂回法,允许孩子玩,同时也给"玩"设定了界限。
3.放任派父母:随便你想怎样"玩" 放任派的家长,在思想上认可"玩"是孩子的自然性,在行动上普遍表现为"你玩你的"。他们会毫不吝啬地帮宝贝"买玩具",但之后的事基本上听之任之或交由长辈或阿姨去打理。 ⊙真正的学习先在"玩"中实现
"玩是孩子与生俱来的天性",这句话我们常说,但始终不愿百分之百地去执行,才造成以上各种父母的心态。事实上,"孩子与玩"的辩证关系就像"先有鸡还是先有蛋"一样。只有把"孩子与玩"看作是一种纯粹的与生俱来的"自然"关系时,才能解释孩子这份"玩"的初始情结。因为,当孩子还处于胚胎期时,大脑基因就已经被植入了"玩"的程序,所以,孩子真正的学习是先在"玩"中实现的。
很简单的例子就能应证宝宝是通过"玩"来"学"的:宝宝在摆弄他的小脚时学会了怎样去控制它们;通过游戏宝宝知道了,爬行能改变方位,变换视角;宝宝玩玩偶时常常会"自语",以假装的身份和玩偶说话,这其实就是宝宝在反复模仿讲话中,学习讲话;宝宝用"办家家"的道具模仿成人世界中的生活,这是他学习社交与人交流的开始。
⊙父母做到三个"放低",让孩子会玩 要真正懂孩子,让孩子真正享受玩的乐趣,说难其实也简单,只要爸爸妈妈们做到三个"放低",就能看懂许多原本看不懂的东西。
1. "放低"视线——用孩子的眼睛看世界 有个真实的故事已被引用了无数次:说是一位台湾的节目主持人曾发现他的女儿最不爱逛琳琅满目的商店,每次领她去,总是哭闹着不愿进。他很难理解,爱新奇的女儿为什么就不爱琳琅满目的商店?一天,他照样领着女儿在商店里逛,女儿的鞋带开了,他蹲下来帮女儿系。就在那一瞬间,他发现眼前的景象是多么可怕,从女儿的视角看出去,看到的不是琳琅满目的商品,而是大人们的一条条大腿和一双双大手,还时不时地磕碰着孩子的脸和弱小的身体。当下,他就立刻把孩子扛上肩头准备离去,孩子却突然间又不走了,原来她看见了高高摆放着的玩具。
这个女孩和爸爸的真实故事带出了一个强烈的隐喻:爸爸妈妈要想真正进入宝宝的世界,就必须蹲下身去,只要站到与孩子同一水平面上,父母就会发现,在宝宝的眼里,天空有多高,而小小的蚂蚁又如此的接近。
2."放低"身价——和孩子一起玩他们喜爱的 也许童年已经远离我们太久了,做了父母后除了对宝宝呵护备至外,总有一份新的角色在控制着自己:作为长辈为宝宝指引成长的路,让宝宝"赢在起跑线上"不落人后。
妈妈帮宝宝买玩具,想到的首先是"能不能开发智力"而不是"宝宝会喜欢吗";妈妈替宝宝选兴趣班,也是"妈妈觉得这是对宝宝有益的",而非"宝宝有强烈兴趣的"。所以,妈妈买的玩具可能会超出宝宝的年龄段,会有许多指定玩法,且零件配备周详,没有父母陪伴宝宝就"不会玩"。
兴趣班亦然,宝宝在妈妈指定的兴趣班里总是兴趣索然,有的甚至出现罢学情绪。还有,在宝宝们倾心于玩耍并强烈渴望妈妈们共同参与时,很多父母总是用"忙"、"没时间"来搪塞。其实,深层原因就是父母觉得宝宝的游戏太幼稚,无聊,不值得大人多花时间。
3."放低"眼光——模糊一切具象的思维
幼儿的脑子是非逻辑性的,太过具象的东西会限制他们"玩耍"似的想象。而大人喜欢具象,因为他们觉得抽象的东西啥都不像,因此也就没有美感了。更重要的是,父母觉得不具象的东西对孩子也不能讲出"一、二、三、四"的实在道理。
这其实就是大人与小人所拥有的不同的"眼光"问题。在宝宝的眼里,一切不具象的东西具有更多的可变性,更多的可"玩"性。就像他们不喜欢做得坚挺有型的中国熊猫一样。我曾经送过很多咱们的国宝"熊猫"给外国小朋友,他们都把它作为一个纪念品,高高地"供"在了书橱的最高格上。相反,我给孩子自己做的安抚小熊,虽只有个熊模样的头,其他部分一切从简,但儿子就是爱不释手,晚上陪着睡觉,旅行拎着上飞机。孩子不需要逼真,却更需要亲近和想象。
君语时光父母俱乐部温馨提醒:
●多蹲下来,用双眼平视宝宝,拉着他/她的手,经常问一句:"宝宝想告诉妈妈什么呀?"
●不建议给6岁之前的孩子看情节性太强、连续剧式的少儿节目,那会让孩子跌入情节,每天被情节牵着走,但又理解不了故事中的原委。
●建议寻找故事内容简单、每集有各自的主题、可以任意来回跳着看的节目。这样,孩子不易迷失在情景故事中而淡漠其他兴趣。