元认知干预技术应用在心理剧中的探索

2014/4/6 9:44:49 来源：元认知心理干预技术学堂浏览量：1382次已有0个评论，我来说两句

心理导读：【摘要】将元认知干预技术应用在心理剧中，将国外的心理治疗形式与中国自主开发的临床技术相结合，探索新的心理治疗手段，在不断的实验与探索中将两者结合后临床中的利与弊逐步清晰化，通过不断改善，不断丰富在临床中的治疗手段，为艺术心理治疗领域作出应有的贡献。心理剧是综合运用艺术形式，通过个体主角在即兴演奏、即兴表演的过程中、在团体成员的配合下重新体验、认知心理过程、行为习惯，从而改善个体主角不适应行为、...—www.52psy.cn

【摘要】将元认知干预技术应用在心理剧中，将国外的心理治疗形式与中国自主开发的临床技术相结合，探索新的心理治疗手段，在不断的实验与探索中将两者结合后临床中的利与弊逐步清晰化，通过不断改善，不断丰富在临床中的治疗手段，为艺术心理治疗领域作出应有的贡献。

心理剧是综合运用艺术形式，通过个体主角在即兴演奏、即兴表演的过程中、在团体成员的配合下重新体验、认知心理过程、行为习惯，从而改善个体主角不适应行为、思维的集体治疗形式。笔者在两年的时间中，一直探寻元认知技术与心理剧的结合，在对汶川学子运用元认知心理剧的疏导，带领学生实践的过程中，也对元认知心理剧的作用和吸引力进行了验证。实践证明，将元认知干预技术应用在心理剧这种全新的心理治疗形式使大众更易接受，效果也比较明显。来访者在愉快的表演、娱乐过程中，不知不觉地转换了情绪和思维，重新对自己进行了认知，完善了人格状态，改善行为习惯。这种结合是笔者在分别掌握以上两项技术后产生的一种新型治疗方法的探索，也是两年多来经过实践检验的行之有效的治疗方式。

一、技术运用的探索：元认知心理剧治疗技术。

元认知心理剧是以心理剧疗法为基础形式，根据元认知治疗技术以实现患者情绪转换为目标，结合音乐、美术、舞蹈、表演等艺术表现，对来访者进行综合分析、系统干预的治疗技术。

1、元认知干预技术：元认知干预技术是结合认知心理学、精神分析学、行为疗法等心理学科综合运用的心理干预技术。从重新解释精神分析学中“潜意识”为条件性情绪反应说出发，将精神分析学中的催眠技术、认知心理学中的认知转变技术及行为心理学中的条件性情绪反应进行综合运用，在临床中以建立患者的适应性条件情绪反应为目标，以重新建立刺激条件为手段，从而改变患者的不适应的行为和思维。此技术为中国自主开发的临床心理咨询专项技术成果，将华生的条件性情绪反应学说应用于临床，在强迫症、焦虑症、抑郁症、学习障碍、人际关系紧张等病症方面提供了高效的治疗手段，大大缩短了治疗周期，增强了治疗的效果。

2、心理剧：心理剧是综合运用艺术形式，通过个体主角在即兴演奏、即兴表演的过程中、在团体成员的配合下重新体验、认知心理过程、行为习惯，从而改善个体主角不适应行为、思维的集体治疗形式。即兴的演奏、表演、场景的再现，可使个体主角的内心表述更直接、更清晰；音乐对话、音乐意象、音乐镜像、角色转换等手段的运用可使咨询师与个体主角的沟通更方便、更透彻；团体参与的方式可使更多的咨询者产生认知和情绪上的共鸣，更广阔的扩大了治疗范围。

3、新型治疗形式的探索：将元认知干预技术应用在心理剧中是将国外的心理治疗形式与中国自主开发的临床技术相结合的新的心理治疗手段的探索，两者的结合将进一步扩大临床治疗的范围、增强治疗的效果、缩短治疗周期，在不断的实验与探索中将两者结合后临床中的利与弊逐步清晰化，通过不断改善，不断丰富在临床中的治疗手段，为艺术心理治疗领域作出应有的贡献。

二、操作流程：

暖身、分析、情绪转换、演出、分享、审视。

（一）暖身阶段：
1、运动：通过有步骤的肌肉紧张、松弛的练习，使患者的情绪达到兴奋、身体达到疲惫的状态，为患者进入放松和浅催眠状态作准备。（生理医学证明，人在运动后更易进入放松状态，同时，运动会使人的情绪兴奋，在患者情绪良好的状态下进行放松，使情绪恢复平静，就好比使患者的情绪归位，为建立需要情绪作准备。）

2、放松及催眠：随着音乐的旋律和导演的引导语使患者放松，在放松后根据患者病症特点进行催眠，使患者进入既定意象。

3、情绪表达：患者在浅催眠状态下进行心理状态的表述。导演通过对患者言语的分析和行为状态的观察分析病症的原因和情绪。如果患者难以用语言表达，可用即兴演奏乐器、绘画等形式表达。

（二）分析阶段
1、意象分析：导演在引导催眠的过程中，通过患者的语言描述进行综合分析，主要从景象符号语言、过程中出现的人物形象、事件过程经历等分析患者的内心世界及问题原因。无法用语言表述的患者可通过他们演奏的音乐、绘画来分析。

2、身体语言分析：导演在引导催眠的过程中、患者情绪表达的过程中，通过患者的面部表情、肢体动作来分析患者当时的情绪。

（三）情绪转换阶段
1、积极情绪转换：针对出现消极、抑郁、恐惧、焦虑等症状的患者，通过转换消极情绪为积极情绪，并与某事某物建立联系达到治疗效果，可采用集体联欢、舞蹈运动、游戏、音乐处方等活动之后，在进行与相关事物的联系，形成新的条件性情绪反应。

2、消极情绪转换：针对出现偏执、强迫、成瘾等症状的患者，通过转换积极情绪为消极情绪，并与某事某物建立联系达到治疗效果，可采用噪音、干扰等活动之后，并在进行与相关事物的联系，形成新的条件性情绪反应。

（四）演出阶段
1、主题的确立：通过先期的暖身和分析阶段，确立团体共同承待解决的问题，并以此为演出的主题设定故事情节和人物特点。

2、角色的确立及演员选择：根据先期的暖身和分析阶段，了解每名患者的特点，根据患者特点进行角色安排。

3、综合技术的运用：角色确定后，根据剧情及治疗需要，运用“空椅技术”、“镜像技术”、“替身技术”、“角色扮演”等心理剧技术，使来访者重新获得情绪及认知体验，巩固新建立的条件性情绪反应联系。

4、演员的自身体验表达：演员在演出过程中，导演应时时观察舞台上的演员和台下观众的情绪及行为的发展变化，适时作出引导，让演员通过演出获得不同的内心感受。演出结束后，演员通过语言、绘画、乐器演奏来表述重新获得的内心感受。

5、导演的情绪及行为解析：在演员表述后，导演应及时的解析在舞台表演过程中演员的反应和演员在重新体验的表述中的情绪和行为。

（五）分享阶段
1、观众的情绪表达：观众看完后，将自己内心的感受用语言表述，大家共同探讨问题原因和分享每个人的感受

2、导演的引导及效果泛化：在大家讨论中和结束后，导演进行总结，将团体成员获得的适合的感受和认知扩展到每个人的心中，使团体成员产生共鸣。不适合的感受和认知，要通过导演的引导，集体消除。

（六）审视阶段
1、团体成员状态的审查：在活动结束后，通过肢体语言、面部表情及语言表达等方面的观察，检查活动的效果及每个成员的效果，初步确定继续深入治疗和下次活动角色的人员，并回顾在活动中哪些因素使这些成员的效果较好或是不佳，及时调整治疗方案和活动形式。

2、后期训练的确立：通过活动效果的评估，确定下次活动的主题、制定计划更加具体的针对性治疗

胡宇峰 2011/12/21 15:20:13 个人随笔

2014/4/6 9:44:49
标签：元认知干预技术心理剧应用

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