家庭教育，主体是父母。家庭是国家，社会的组成的基本单位，个人是家庭组成的基本单位。

教育是家庭成员在家庭生活中的相互交流、学习、影响、教育。

家庭成员在家庭生活中的相互交流、学习、影响、教育是有意的、无意的、自觉的、不自觉的。

家庭教育是基本，持久的；学校教育是必要，必须的；社会教育是广泛，发展的。

家庭教育的特点

1.社会性和时代性

从人类文明之始到现代文明高度发展的今天；从三皇五帝，夏商周、先秦到汉唐而今；中华文明傲然全球，绵延不断，浴火重生，未来更是前途无量。家庭教育也随之社会和时代的变化而不断发展。

2.亲情性和感染性

家庭是以血缘为纽带和传承的，这种天然的情感作用是其他教育所没有的战国时期的思想家韩非子“人之性情莫爱于父母”表明了人与人之间的任何感情都超不过父母子女之情。

3.针对性和随机性

“知子莫如父”这句话很形象的阐述了家庭教育的针对性，共同的生活是使得父母有大量的时间和充足的机会去观察孩子的言行了解孩子的喜怒哀乐，从而施加教育。

“遇物而诲，相机而教”是家庭教育随机性的最好阐释，不受时间和空间的限制，可随时随地对孩子进行教育。

4、连续性和一贯性

家庭生活的稳定性和连续性本身就是在对孩子进行连续性和一贯性的教育，这种持续不断的

反复进行的教育，有利于孩子形成良好的行为习惯。

传统经典文化的概念

1、什么是传统经典文化？

最简单的理解是：人类社会文明 ，发展，流传下来统治，统一的各种文化总成。包括，思想，政治，经济，社会，人文（宗教，艺术），科学（自然，生命），等等。当然我们今天把他的范围缩小到了中、外人类伟大的思想家们流传下来文化经典，包括，中国儒释道文化经典，西方现代文明经典，等。

2、为什么要学习传统经典文化？

1）学会如何做人

做人谁不会？然而当我们大声问自己三声我真的会做人吗？或者回归理性静下心来好好自省一下，恐怕大部分人都会怀疑自己了。认识自己，我是谁？因为这是人类终极之问，这里边有东西让我们搞清楚。

2）学会如何做事

学以致用，学习传统文化经典能解决我们现实生活中的诸多问题。事业，家庭，理想，爱情，教育等等问题。

3）正三观，找到人生方向。

看清世界，看清自我，确立价值取向。

3、传统经典文化的特点

具有典范性、权威性的、颠扑不破的

经久不衰的，经过历史选择出来的

最具代表性的;最完美的

各个知识领域中那些典范性、权威性的著作，就是经典。尤其是那些重大原创性、奠基性的著作，更被单称为“经”，如老子、论语、圣经、金刚经。有些甚至被称为经中之经，位居群经之首，比如中国的《易经》，佛家的《心经》等，就有此殊荣。

4、中华传统文化经典有哪些？

中华传统文化经典流传下来的很多，让我们学习起来有些麻烦，这就要讲方法，途径。

由易到难，从入门到登堂入室系统学习起来还是非常有必要的。

推荐顺序最好按照三字经上的顺序还是比较好的。

启蒙小学阶段；《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》简称三百千千。

大学阶段：儒家的《四书五经》，道家老庄的《道德经》《南华经》，佛家的《六祖坛经》《心经》《金刚经》等。

世界上任何文化根本目的就是在解决人的问题，不管是外国的还是中国的，不管是儒释道还是伊斯兰还是西方现代文明还是马，列，毛，不管是出世文化还是入世文化，不管是外求还是内求，通通都是如此。

文化的根本在用，如果不能为人所用，那么这种文化会最终消亡。

现代家庭教育问题，社会生活问题，精神家园问题，小小大大的诸多问题，中国传统经典文化都可以解决，他有这个能力，只不过还需要我们去学去用罢了。

就让我们共同努力，一起学习，共同进步成全自己，成全别人，建造和谐社会。