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2014/2/21 10:32:42  浏览量:1500次

心理导读:

活动介绍

“中英婴儿观察及儿童青少年心智化情绪发展培训项目”(简称中英培训)是由国家外国专家局精神分析引智示范单位、首都医科大学附属北京安定医院、中国心理卫生协会、北京大学学生心理健康教育与咨询中心、首都医科大学临床心理学系共同主办;国际精神分析协会(IPA)中国委员推荐的应用精神分析连续培训项目,中华医学会国家级继续医学教育项目,中国心理学会临床与咨询注册系统继续教育项目课程。
 
      项目负责人为首都医科大学附属北京安定医院、首都医科大学临床心理学系杨蕴萍教授、王倩医生,项目总体策划与中方协调人为王倩医生。项目外方顾问为英国伦敦大学伯克贝克学院薇薇安·格林教授(英国伦敦安娜•弗洛伊德中心前培训部主任、英国伦敦安娜•弗洛伊德中心及英国心理治疗学会儿童心理治疗培训督导师)及国际精神分析协会(IPA) 新发展组委员会主席Maria Teresa Hooke女士。
      项目共计三年六期。是国际精神分析协会(IPA)中国委员会推荐应用精神分析培训项目。
 
      培训总目标
      中英培训采用英国伦敦安娜·弗洛伊德中心传统的儿童青少年心理治疗培训授课方式,培训内容从经典与当代精神分析理论框架(当代弗洛伊德理论、克莱因理论、温尼科特的理论), 以及近年来依恋理论、心理理论与神经科学研究进展等多学科模块的整合视角来理解婴幼儿早年心理健康与心智化发展、干扰因素与临床问题;通过精神分析系统观察与干预技术的训练,促进婴儿、儿童、青少年的情绪发展和心智化功能;通过培训能够提高治疗师在风险评估和早期干预中的专业技能,及在中国文化背景下从事儿童青少年精神分析性心理治疗的能力。
 
      分目标介绍:
      项目总体将根据人类发展的正常和变异涉及到婴幼儿、儿童青少年心理发展和对心理障碍的治疗干预两大部分。
      1.婴幼儿儿童青少年心理发展
      促进对婴幼儿成长中的“正常”和“风险”时的专业标准、心理发展及家长-婴幼儿关系的认识,培养与婴儿-父母和幼儿-父母之间的互动相关的直接观察技能,提高风险的早期认定和风险评估的专业技能,加深和促进对治疗为基础的对依恋障碍的早期干预的认识和技能,并进行循证实践。
      促进对儿童青少年各个发展(早期儿童、潜伏期、青少年、成年早期)时期正常发展现象与临床常见病理结构的理解,提高有针对性的干预技能。
 
      2.系统回顾精神分析发展观,特别对英国三个重要精神分析流派(当代弗洛伊德理论、克莱因理论、温尼科特的理论)发展观作系统梳理,增强从特定发展视角理解相应发展成就与病理现象的能力。
 
      3.集中培训与婴儿观察相结合的方式
集中培训在理论授课的基础上,配合影像资料及临床案例展示(现场展示、案例材料展示)与督导讨论,能够让学员对理论课程有更清晰的印象、更直观的感受、更深刻的理解。
      婴儿观察小组:婴儿观察训练的主要目的是了解婴幼儿行为的含义。学员通过观察婴幼儿与照料者之间的非语言沟通,对观察报告进行讨论可以帮助学员确立观察者的立场,更加深入细致地组织材料和应用理论。通过培训治疗师对治疗者-来访者合作创造的“当下”互动有更强的意识,对治疗者-来访者之间的关系有更深的认识,加深观察者反移情的意识,并增强容纳反移情的能力,对儿童及成人精神分析治疗师及心理动力学治疗师均有很大裨益。
 
      教学原则:
      -教学反映当前精神分析,依恋和家庭体系观念等方面的理论,临床和科研的前沿知识
      -鼓励学生通过批判性的分析和辩论,来发展与知识和临床实践相关的、必要的观察和反思的立场。
      -培训将通过一系列的教学方法,以提高学生的参与度、加强学生个人的学习风格和理论到实践的运用,包括使用视频素材、实际案例讨论,以及会有相关的阅读清单。
 
      第四期培训主题(2014年3月31日-4月4日):
      青春期心理治疗及安娜.弗洛伊德对儿童精神分析的贡献

1.青少年心理发展:身体变化与心理重组
      青少年心理治疗及临床案例讨论
      青春期危险与临床问题
      青春期父母养育 :复杂性与青少年父母的需求
 
      2.安娜.弗洛伊德对儿童精神分析的贡献
      安娜.弗洛伊德工作概述,
      儿童精神分析发展,
      自我与防御机制,
      对诊断评估(正常与病理)的思考


      授课师资:                                 
      Viviane Elizabeth Green教授      
      Nick Midgley教授          
      louise phillips女士
 
      第五期培训主题(2014年11月3日-7日):
      精神分析取向家庭发展观
      精神分析取向家长-儿童治疗
      中间学派(温尼克特学派)精神分析发展观
      授课师资:                              
      Viviane Elizabeth Green教授          
      Angela Joyce教授      
      James Rose 博士
      符合下列要求的学员可以报名参加本项目(需要专家推荐):
      获得心理学、医学或教育学等相关专业学本科以上学历者;

提供两位精神分析心理治疗领域资深专家/督导师的推荐信,其中一位为儿童精神科、家庭治疗、发展心理学或儿童教育领域的专家;

有一定的临床发展心理学及/或儿童精神病与精神卫生学的理论基础, 有志于在儿童青少年心理咨询与心理治疗领域进一步探索和发展的个人,目前正在或拟将开始儿童青少年心理治疗与心理咨询的实践活动,并具备以下资历之一者:  (1)从事儿童青少年临床工作的心理治疗师,心理咨询师;

(2)精神专科医院及综合医院中的儿童精神科医师、儿科医师;
      (3)中小学的心理咨询师及心理健康辅导师;
      (4)临床发展心理学或儿童精神医学领域的研究人员;

提交一份婴儿观察或儿童、青少年心理咨询/精神卫生干预的治疗案例,或一份家庭治疗的案例;

能够获得单位支持,全程参加培训者。

第四期及第五期安排如下:
      一、集中培训时间、地点:
      第四期:2014年3月31日-4月4日    北京
      第五期:2014年11月3日-7日        北京
      二、培训收费:
      每期:培训费5600元,资料费400元。
      三、报名联络方式:
      电话:010-80149303   13264397565   电子邮箱:zhongyingban@126.com   张老师
      请填写报名回执(请见附件一)。   网址:www.deepsprings.cn
      四、缴费方式:
      培训费用请于收到录取通知后一周内汇款。请将费用汇至以下账户:
      银行卡快捷汇款:
      开户行:中国工商银行   户名:张志勇    账号:9558 8202 0000 5468 600       公司对公账户汇款:
      开户行:中国银行北京百万庄支行  户名:北京明睿信咨询有限公司   账号:3389 5873 1885
 
 
      主办单位:
      首都医科大学附属北京安定医院                     中国心理卫生协会
      北京大学学生心理健康教育与咨询中心          首都医科大学临床心理学系
      国家引进国外智力示范单位                            北京精神分析与认知行为心理治疗                                                                              国际科技合作基地
      承办单位:

北京明睿信咨询有限公司



文/明睿信心理


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