逃学的孩子不难管

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逃学是青少年儿童常见的一种学业问题，造成的逃学的原因是多方面的，除了学校方面的压力之外，家庭也在其中扮演了不可忽视的作用。逃学问题是个大问题，偏偏很多家长不懂得处理倍感头疼，到底怎样才能解决孩子的逃学问题呢？

咨询案例：小磊（化名）今年13岁，他的父母来到咨询室寻求帮助，孩子已经2个月没有上学了，这是小磊从进入初中起第三次逃学。小磊在小学时是个品学兼优的孩子，进入初中以后父母突然发现他的学习成绩有了下滑，但是并未太过担忧，谁知孩子竟然出现不想上学的情况，父母强制他去学校，孩子却偷偷离校在外游荡。孩子屡次逃学久劝不听，眼看孩子正处在初中的关键时刻课程却耽误了这么多，小磊的父母十分焦急，找到了咨询老师寻求帮助。

咨询师分析：小磊的父母对待孩子比较严格，属于权威型的家长，这让小磊将这种高标准内化，对自己的要求也严格起来，自尊心和自信心也比较高。小学时的好成绩增强了他的自尊心。可是升入初中学习压力大，竞争也开始激烈起来，出现了成绩下滑的现象，这个时候小磊却将成绩下滑做了一个错误的归因，认为是自己的能力不够导致了成绩下滑，这样的归因让他有了一种“我不是这块料怎么学也学不好”的错误预期，所以对学习产生了倦怠，而父母强制让他上学的手段则让他的倦怠成为厌倦，当他没有办法摆脱这种厌倦的时候就选择了逃避的方法。

咨询帮助：小磊的问题产生于两个方面，根源来自于家庭的教养方式，权威型的父母对孩子的教养比较严格，剥夺了孩子的独立性和抗挫能力的发展，这是造成小磊学习成绩出现下滑以后产生厌学的主要原因。另一个方面则是来源于学校里学校方法的不恰当，造成小磊适应不了初中的学业生活，这是逃学的直接原因。咨询师在家庭整体氛围上做了调整，尤其是小磊父母的教养方式，同时帮助小磊调整了学习期待和学习认知，并教给小磊新的有效的学习方式并进行相应训练。

咨询效果与预后：小磊的父母配合比较积极，严格按照咨询师的建议调整整个家庭氛围和教养小磊的方式，小磊给予了相应的积极回应，与父母签订了协议，一步一步做出了改善。两个星期后小磊再次回到学校。3个月后进行回访，小磊一直没有再出现逃学现象，一年后进行回访，小磊的学习成绩有所提高。

咨询师寄语：孩子逃学通常是家长和学校的问题，而家长和学校却通常对这一问题束手无措，找到问题的根源再来解决问题是最快速最有效的方法。逃学并不是大问题，孩子的可塑性是很高的，只要家长愿意做出努力，孩子的问题也会迎刃而解。