2016/5/11 12:30:05 浏览量：1547次
心理导读：
心理咨询师三级/二级复习重点说明
基础心理学和社会心理学看书+模拟题（共30题左右）
发展心理学书+模拟题+习题册 8-10题
变态心理学书+模拟题+习题册10题左右
测量心理学只做习题册不用看书 10题左右
咨询心理学只看书不做习题册2题左右
基础心理学重点
1.心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学（记住新定义：心理学是关于心理现
象及行为规律的科学）P2
2.心理是脑的机能,是对客观现实的反应P4-6
3.心理现象发生发展的过程：感觉-知觉-思维萌芽-思维P4
4.冯特、1879年、世界上第一个心理学实验室、是科学心理学诞生的标志、科学心理学元年
P7（15版P8）
5.构造心理学、机能心理学（P9-10）
6.行为主义、华生、刺激和反应（即 S-R）之间的关系、环境决定论 P9（15版P10）
7.精神分析——弗洛伊德：意识、无意识、心理结构包括本我、自我、超我。 P10
8.人本主义心理学P10（15版P12）
9.组成神经系统的神经细胞叫神经元，基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突（接受刺
激）和轴突（传递刺激）组成 P15（15版P18-19）
10.外周神经系统解剖上包括 12对脑神经和31对脊神经 P16（15版P19）
11.（二）功能上，将外周划分为躯体神经系统和自主神经系统，躯体神经系统是到达各个感
觉器官和运动器官的神经。自主神经又叫植物神经，支配内脏器官。自主神经系统可分为交
感神经和副交感神经。拮抗作用。P16（15版P19）
12.中枢神经系统包括脊髓和脑。脊髓的功能；脑由脑干、间脑、小脑和端脑组成。P17（15
版P20）
13.脑干位于……主要机构。（脑干一二五段）P17（15版P20）
14.间脑看丘脑和下丘脑 P18-丘脑：……特定部位P17。下丘脑是……内脏系统的活动 p18。
（15版P20）
15.小脑的功能p18（15版P21）
16.大脑灰质和白质P18（15版P21）
17.大脑半球的外侧面以外侧裂……额叶最大，约占半求面积的 1/3 p19（15版P22）
18.大脑不同区域不同功能（颞叶、枕叶、额叶、中央前、顶叶、中央后）P19（15版P22）
19.（一）兴奋和抑制 p22（15版P25）
20.（三）无条件反射和条件反射 P22（15版P26）
21.（一）条件反射的抑制 P23（15版P27）
22.（四）动力定型 p24（15版P28）
23.感觉的定义、种类P25（15版P29）
24.感受性和感觉阈限P25（15版P29）
25.（一）视觉的适宜刺激、（二）视觉器官、1.颜色的特性（二、三段内容）、色觉异常最
后两段p30（15版P30）
26.听觉的适宜刺激和听觉的感受性 p31（15版P33）
27.听觉的特性p32（15版P34）
28.嗅觉、味觉p32（15版P34）
29.内脏感觉、痛觉P33（15版P36）
30.一、感觉适应 p26（15版P36）
31.感觉后象P27（15版P37）
32.感觉对比、；联觉p28（15版P38）
33.知觉的定义（前两段） p34（15版P39）
34.知觉的特性p36、37（15版P39）
35.方位知觉（P37）（15版P42）
36.时间知觉第一、二、三段 P40（15版P44）
37.运动知觉P40（15版P45）
38.错觉的定义 p40（15版P45）
39.记忆的定义、种类p43（15版P48）
40.遗忘及遗忘规律（艾宾浩斯）p44（15版P50）
41.遗忘的原因（衰退或干扰）p45，系列位置效应 p45（15版P51）
42.思维的定义、间接性和概括性 p47（15版P53）
43.动作思维、形象思维和抽象思维 p48（15版P54）
44.辐合思维和发散思维的定义 p49（15版P55）
45.概念的定义，内涵与外延 p49（15版P55）
46.迁移、原型启发、定势 p51（15版P57）
47.语言与言语 p52（15版P58）
48.言语活动的中枢机制 p53—54（15版P59）
49.意识的概念p57（15版P63）
50.睡眠和梦p58（15版P64）
51.注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中 p60（15版P66）
52.二、注意的种类 p60（15版P67）
53.注意广度、注意的稳定性、注意的分配 p61（15版P67）
54.需要的二、四段、自然需要和社会需要 p63（15版P69）
55.动机的定义、与动机有关的四个因素：需要、诱因、内驱力、情绪 p64（15版P70）
56.兴趣P65（15版P71）
57.3.内在动机和外在动机 p65（15版P72）
58.需要层次理论p66（15版P72）
59.情绪情感的定义p68（15版P75）
60.情绪和情感的功能（适应功能、动机、组织、信号功能） p69（15版P76）
61.基本情绪和复合情绪p71（15版P79）
62.心境、激情、应激 p72（15版P79）
63.意志的定义p73（15版P81）
64.四种冲突 p74（15版P81）
65.三、意志品质p75（15版P82）
66.（一）能力的定义p77（15版P85）
67.（二）智力p77（15版P85）
68.能力的分类2、3 p78（15版P86）
69.影响能力发展的因素 p79（15版P87）
70.人格的定义 p81（15版P89）
71.人格的结构P82（15版P90）
72.气质的定义 p83（15版P91）
73.体液说 p83（15版P91）
74.巴普洛夫神经活动类型说图表 1-1神经过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的
关系 p85（15版P93）
75.气质类型的外在表现 p86（15版P93）
76.如何看待气质的类型（标题记忆）87（15版P94）
77.性格定义 p88（15版P91）（15版P96）
78.荣格的内外向人格类型理论 p92（15版P99）
79.（一）G.W.奥尔波特的人格特质理论 p92（15版P99）
80.（二）卡特尔的人格特质理论 p93（15版P100）
81.人格的五因素模型p95（15版P101）
社会心理学重点
1.英国本能麦独孤（15版P104）
2.侧重于心理学的定义（两个）p97（15版P104）
3.社会行为勒温社会心理学之父公式、字母表示p98（15版P105）
4.经验描述阶段p96（15版p107）
5.F.H.奥尔波特——实验社会心理学的奠基人 P104（15版P111）
6.价值中立原则-对一些反社会的价值观，咨询师应该进行积极的干预和引导。p104（15版
P112）
7.社会心理学研究的主要方法 p105（15版P112）
8.荣格的分析心理学、新精神分析论 p112（15版P119）
9.社会化是……生活技能的过程、传统上认为……是继续社会化、由于社会急剧变化……在
社会化的制度p114（15版P121）
10.社会化的基本内容p14（15版P121）
11.个体社会化的基本条件、个体社会化的主要载体 p115（15版P122）
12.（一）语言社会化、性别角色社会化 p116（15版P123）
13.社会角色分类p118（15版P125）
14.角色扮演p118（15版P125）
15.四、角色失调p118（15版P125）
16.（一）自我的定义 p119（15版P126）
17.自我概念的功能。 p120（15版P127）
18.自我概念的形成与发展：生理自我—社会自我—心理自我 p120（15版P127）
19.自尊的定义、影响自尊的因素 p122（15版P129）
20.印象形成过程中的几种效应 p126（15版P133）
21.印象管理的定义，常用策略 p127（15版P134）
22.归因的定义p129（15版P136）
23.可控性原因和不可控性原因 p129（15版P136）
24.控制点理论p130（15版P137）
25.协变原则 p130（15版P137）
26.影响归因的因素p131（15版P138）
27.动机强度与活动效率的关系 p134（15版P141）
28.亲和的定义，亲和的起源 p134（15版P141）
29.影响亲和的因素p135（15版P141）
30.抱负水平和影响成就动机的因素 p136（15版P143）
31.侵犯行为的构成 p138（15版P145）
32.本能论的解释p138（15版P145）
33.挫折—侵犯学说-多拉得、“侵犯永远…”“侵犯行为的发生…”要点123、伯克威兹…p138
（15版P145）
34.侵犯行为的影响因素 p139（15版P146）
35.专栏2-9
去个性化和侵犯行为正相关 p140（15版P147）
36.利他行为的影响因素p141（15版P148）
37.社交焦虑、嫉妒p142（15版P149）
38.态度的特点、成分。P144（15版P151）
39.态度的维度 p146（15版P153）
40.图2-5态度转变的模型p147（15版P154）
41.态度转变的影响因素（一二四）149（15版P155）
42.海德的平衡理论、认知失调论 p149（15版P156）
43.态度测量（量表、投射、行为反应测量），行为反应测量是测谎仪的原理p152（15版P159）
44.沟通的定义、要素p153（15版P160）
45.沟通的功能 P154（15版P161）
46.现实沟通与虚拟沟通 p155（15版P162）
47.目光与面部表情p157（15版P164）
48.触摸 p158（15版P165）
49.人际距离 p159（15版P166）
50.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。特点包括：个体性、
直接性、情感性。p160（15版P167）
51.自我暴露与人际关系的深度 p161（15版P168）
52.影响人际吸引的因素 p164（15版P171）
53.从众的定义从众的功能p168（15版P175）
54.从众行为的原因、影响从众的因素 p169（15版P176）
55.社会促进、结伴效应、观众效应、性别助长（男女搭配干活不累） p172（15版P179）
56.社会懈怠 p172（15版P179）
57.模仿的定义、模仿的意义、塔尔德的“模仿律”。 p173（15版P180）
58.暗示的定义p174
（15版P181）
59.影响暗示效果的主要因素 p175（15版P182）
60.爱情的定义爱情与喜欢 p176（15版P183-184）
61.爱情的三角形理论 p178（15版P185）
62.专栏2-17、专栏2-18 5年 p179（15版P186）
63.婚姻的定义动机经济繁衍爱情 p180（15版P187）
发展心理学重点总结
1、 4.心理发展的规律p189-190（15版P196）
2、 二、环境因素决定心理发展 p194（15版P201）
3、 四、通过社会学习获得行为发展 p194（15版P201）
4、 五、社会文化因素决定心理发展（三）教育和教学与心理发展的关系 p196（15版P202）
5、 六、心理发展是主体和客体相互作用的结果 p203（15版P203）
6、 皮亚杰以认知划分心理发展年龄阶段顺序名称年龄 p199-200
（15版P206）
7、 埃里克森以人格特征为标准划分八个年龄阶段 p200（15版P207）
8、 婴儿的主要动作发展 p207-208（15版P215）
9、 婴儿知觉的发展 p209（15版P217）
10、婴儿的记忆p211（15版P218）
11、婴儿发音的特点p212（15版P219）
12、婴儿词汇的发展p212（15版P219）
13、成人与婴儿的言语交往 p213（15版P220）
14 、婴儿的气质类型
（托马斯和切斯）p215（15版P222）
15、早期教育对婴儿气质的影响 p215（15版P222）
16、（二）婴儿的社会性微笑 p216（15版P223）
17、（四）分离焦虑 p217（15版P224）
18、（五）情绪对婴儿生存和发展的意义 p218（15版P225）
19、依恋的发展阶段、婴儿依恋的类型（安斯沃斯）、早期教养对依恋的影响 p219（15版
P226）
20、婴儿自我发展的过程 p220（15版P227）
21、一、游戏是幼儿期的主导活动 p222（15版P229）
22、三、游戏的发展 p222（15版P223）（15版P229）
23、五、游戏的社会性发展 p223（15版P230）
24、六、游戏对儿童心理发展的促进作用 p224（15版P231）
25、（二）幼儿记忆策略 p224（15版P231）
26、幼儿思维的发展p225（15版P232）
27、词汇数量的增加p232（15版P239）
28、幼儿口语表达能力的发展 p234（15版P241）
29、自我情绪体验的发展P235（15版P242）
30、（二）幼儿期儿童认同的对象 p236（15版P243）
31、四、儿童发展的第一逆反期 p236（15版P243）
32、（二）父母因势利导、循循善诱地进行教育 p237（15版P244）
33、学习是小学儿童的主导活动 p238（15版P245）
34、记忆的发展p239（15版P246）
35、（一）童年期思维的发展 p240（15版P247）
36、新的思维结构形成P242（15版P249）
37、道德认知的发展 p245（15版P252）
38、（二）、同伴交往中儿童的人气特点 p247（15版P254）
39、（三）影响选择朋友的因素 p249（15版P256）
40、四、心理发展的矛盾性特点 p253（15版P260）
41、一、记忆的发展二、思维的发展p254（15版P261）
42、一、少年期自我意识的发展（第二飞跃期） p256（15版P263）
43、二、情绪的变化 p257（15版P264）
44、三、少年期的自我中心性特点 p258（15版P265）
45 、四、第二逆反期
反抗的表现、主要对象 p258（15版P265）
46、第一逆反期和第二逆反期的异同 p259（15版P266）
47、青年思维发展的阶段性特征 p266（15版P273）
48、三、思维监控能力的发展 p267（15版P274）
49、自我概念的特点 p267（15版P274）
50、道德认知-道德推理的发展 p272（15版P279）
51、中年期的更年期第一段p274（15版P281）
52、一、中年期思维发展的一般特点 p276（15版P283）
53、二、中年期的人格特征 p278（15版P285）
54、一、感知觉发生显著的退行性变化 p281（15版P286）
55、（二）老年期的记忆衰退特点（三）老年人的主要记忆障碍 p281（15版P289）
56、（四）对老年期记忆减退的解释 p282（15版P290）
57、老年期人格特征的变化 p285（15版P292）
变态重点总结
1、 第一节第二三四段 p289（15版P296）
2、 变态心理学的研究对象 P289（15版P296）
3、 （一）精神分析对心理异常现象的说明 p290（15版P297）
4、 （二）行为主义的解释 p291（15版P298）
5、 （三）人本主义的解释 p292（15版P299）
6、 一、标准化的区分 p294（15版P300）
7、 心理学的区分原则（记住三个人名郭念峰、许又新、钟友斌） P294（15版P301）
8、 第三节第一、二段；p296（15版P303）
9、 一、感知障碍1、感觉过敏3、内感性不适；（15版P303）
10、二、知觉障碍 1、错觉（一段） 2、幻觉第一段 1）幻听2）幻视6）内脏性幻觉；1）
真性幻觉 2）假性幻觉；1）功能性幻觉、2）思维鸣响、3）心因性幻觉 P301-P302
p296---298（15版P303-304）
11、（三）感知综合障碍 p298（15版P305）
12、二、思维障碍（一）思维形式障碍1、3、4、5、6、9、10 p298—p300（15版P305-307）
13、 (二)、思维内容障碍1、妄想定义、特点；内容1）关系妄想、2）被害妄想3）特殊意
义妄想4）物理影响妄想5）夸大妄想6）自罪妄想7）疑病妄想8）嫉妒妄想9）钟情
妄想10）内心被揭露感；1）原发性妄想2）继发性妄想 2、强迫观念 p302-304（15
版P308-310）
14、注意狭窄遗忘 p304（15版P311）
15、 4、错构5、虚构 1、精神发育迟滞四、自知力障碍 p305（15版P312）
16、一、以程度变化为主的情绪障碍 p306（15版P313）
17、专栏4—1关于焦虑 1、客体性焦虑2、神经性焦虑 3、道德性焦虑 p307（15版P314）
18、以性质改变为主的情绪障碍（二）、（三）、三（二）易激惹P309（15版P316）
19 、二、意志缺乏；三、意志减退；四、精神运动性兴奋；五、精神运动性抑制包括（二）
违拗（四）缄默（六）刻板动作（七）模仿动作（十）强迫动作 p310-312（15版P317-319）
20、第一单元精神分裂症及其他妄想性障碍 p313（15版P320）
21、第二单元抑郁发作 p314（15版P321）
22、第三单元神经症全部都很重要 (特点、常形变形、打分) p315（15版P321）
23、第四单元应激相关障碍 p316---p317（15版P323）
24、第五单元人格障碍下的第一段（人格障碍贻害周围）P322重点看偏执、分裂样、
反社会、强迫、焦虑。P317（15版P324）
25、一、评估心理健康的三标准 p319（15版P326）
26、图4-1心理健康与不健康的图示 p322（15版P329）
27、一、一般心理问题四个条件p328（15版P335）
28、二、严重心理问题 p329-330（15版P336）
29、三、神经症性心理问题 p330（15版P337）
30、一、躯体疾病患者的一般心理特点（一）（二）（三）（四）（五） p332（15版P339）
31、一、压力的定义；二、压力源的种类（三类） p335（15版P342）
32、日常生活中小困扰的测量 P336（15版P343）
33、一、压力的种类（一）一般单一性生活压力（二）叠加性压力 1、同时性叠加压力2、
继时性叠加压力（三）破坏性压力“创伤后应激障碍”“灾难症候群”P339（15版P345）
34、压力的适应塞利三个阶段“一般适应症候群”p340（15版P349）
35、从压力源到临床相的逻辑过程（一）对压力的响应阶段（二）中介系统的增益或消解
过程（三）临床相阶段（临时型滞后型）p341-344（15版P348）
咨询心理学重点
1.一、心理咨询师的职业定义二、心理咨询师的操作性定义 p417（15版P424）
2.限制性观点（增加关系限制）p420-422（15版P427）
3.精神分析的理论观点 427（15版P434）
4.心理咨询的对象 P440（15版P447）
5.心理咨询的分类 p445（15版P452）
6.幼儿、儿童期的心理咨询（对3岁以前的婴儿来说最大威胁是安全感得不到满足、儿童心
理障碍……与父母关系状态有关） p449（15版P456）
7.儿童期的性心理咨询（性别认同、性冲动的困惑、性好奇）P479（15版P486）
