所谓亲子关系，一般是指爸爸妈妈与子女之间的亲密情感，也可以说是子女对父母的依恋之情。在婴幼儿时期，表现为婴幼儿寻求并企图保持与父母或其他亲人的身体接触的一种倾向。它是一种在婴儿早期形成的重要的社会情绪。随着年龄的增长，依恋的对象和方式也随之发生改变。例如，3岁以前的儿童，其依恋的对象主要限于母亲，依恋的方式，则表现为外显的行为——依附、跟随等。到3岁以后，由于儿童进入幼儿园和小学校，随着活动范围的扩大和认识能力的提高，儿童依恋的对象和方式也发生明显的改变，需要的爱和关怀开始从老师和同伴身上去获得，依恋的方式则更多地表现为需要他人的注意和赞许。年龄越大，在这方面表现得越明显。总之，依恋是一种不断发展的社会性情绪状态的体现；它贯穿人的一生，对个体的终生发展起着重要的作用。

 良好亲子关系的重要性

 亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，它对我们每个人的心身健康都是十分重要的。

 亲子关系指父母与未成年子女的关系，这一阶段的亲子关系是孩子一生当中能否走向成功的最重要的关键时期。这一时期对孩子性格的形成，品质的培养，意志的磨练，与人交往模式的建立，都起到了决定性的作用。目前都是独生子女，不好管教，这是父母最头疼的问题。在建立亲子关系的时候，总是存在这样或那样的问题，关系太亲密了，恐怕产生溺爱，关系疏远了，又恐孩子抱怨。真是难为做父母的不知如何是好。在这一阶段里，子女应该怎样做，父母应该做些什么，可以通过请教心理专家和查阅心理学书籍获得好的经验和建议。

 亲子关系常见问题

 最常见的是亲子关系在发展阶段上的适应困难。也就是说，有些父母与子女在某阶段可以相互适应，但到了另一阶段则无法相处。譬如，有些父母能好好照顾且抚养日夜安睡的幼小婴儿，但觉得难以管教到处乱跑的幼儿；或能应付依赖的孩童，但无法与青春期的子女和谐相处。

 人类初级群体──家庭中的人际关系之一。家庭关系的核心是夫妇关系。当夫妇有了孩子以后，父母和子女便建立了亲子关系。儿童出生以后，亲子关系主要表现为母子关系。甚至在胎儿时期母亲就对胎儿发生直接的影响。孩子出生以后，母亲对孩子的哺乳和喂养状况、关心和期待的态度以及教养的方法等等，在儿童身心发展上起着重大作用。母子关系不正常，会给儿童身心发展带来极大的损害，这是现代科学研究和实践所证明的。在心理学的文献中，对母子关系的研究较多，而对父子关系的研究较少。关于亲子关系，心理学家们曾进行过各种各样的研究，提出了各种各样的假说和结论。

 关于依恋的理论J.鲍尔比曾对母子关系中的依恋现象作了专门而有系统的研究。他把儿童对母亲依恋关系的发展划分为4个阶段,即①从出生到3个月:婴儿出生后逐步形成和母亲的社会交往关系，开始是用发声、微笑、动作等表示这种关系，约两个月以后，由于母亲的照料和抚爱,儿童逐渐形成对母亲的依恋。②约从3个月到6个月：这时,婴儿的依恋反应（如微笑）开始明显地局限于自己熟悉的人，这时母亲常常成为最主要的依恋对象。③约从6个月到3岁:婴儿6个月以后就逐渐表现出对依恋对象深切的爱感。例如，当母亲离开的时候，就表示烦燥，甚至哭闹起来。再继续下去，就会对生人表示警惕,开始“认生”了。④约从3岁到童年期末：这时，儿童对母亲不只是单纯的依恋，而且对母亲的感情有所理解，表现出体贴的心情。这样，从单纯的依恋关系发展成为合作的伙伴关系。到了青年期，虽然更多的是关心自己的前途，但在一定场合仍然要寻求母亲的关怀和爱抚。

 关于依恋的解释，鲍尔比倾向于本能决定论，认为动物和人类为了生存的需要，为了逃避恐惧和危险，天生地需要对母亲的依恋。而有些心理学家则认为，这种理论虽有一定道理，但不全面。因为爱感的后天强化也是一个重要因素。S.弗洛伊德则用性欲的观点来解释亲子的依恋关系，提出“恋母情结”（即儿子依恋母亲）或“恋父情结”（即女儿依恋父亲），这些观点，早已受到很多心理学家包括精神分析学派的某些心理学家的怀疑或反对。

 关于母爱剥夺的研究这方面的研究以H.哈洛对恒河猴的假母的研究最为著名。他用两个人造母猴：一个是用金属做的，一个是用细毛布做的，对小猴进行实验。结果:小猴总是依恋后者。哈洛认为,小猴对母猴依恋的主要原因是温暖的皮毛的感觉。因此，母爱或对母亲的依恋不是天生的，而是与婴儿期的经验有关。

 在哈洛的研究中还发现：婴猴在出生头两年如果被完全隔离，行为会变得极不正常。它再不象其他猴子一样玩耍或交配。当它受到攻击时，或者缩成一团，或者逃走，不能自卫，而且这种行为的损害可能是无法弥补的。

 其他有关的研究与依恋、母爱剥夺有关的研究还有印刻，早期经验，关键期等。有的研究者认为，早期经验（如母爱剥夺）在心理发展上的影响是无法改变的；有的则认为，对儿童说来，早期的适时的教育是非常重要的，但如果认为错过一定时期就无法补偿，则是一种形而上学的看法。

 与亲子关系有关的课题还有很多，如独生儿童问题，儿童出生次序问题, 父母离婚的影响问题，寄养（如孤儿院）问题等等。

 亲子关系主要是受父母的各种因素制约的，如父母的教育水平、经济状况、生活条件、思想和性格、教育子女的方法等，都起着很重要的作用。同时，随着亲子年龄的增长，亲子关系也在不断发生变化。

  6岁前建立良好的亲子关系

好的亲子关系本身就是好的教育，关系不仅是教育的方式也是教育的内容。如果亲子关系不好，家长会发现很难教育孩子，家长的话，孩子不爱听不想听；如果亲子关系好，不仅孩子更加的合作，而且在这种亲子关系中学会很多，比如平等，如果父母在和孩子相处中，能坚持自己的原则的同时也尊重孩子的需要，那么孩子就会体验并学会平等待人，将来走出家门，对别人就会不卑不亢，受人尊敬。

良好亲子关系建立的技巧              

3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

                                                                                                                                         责任编辑：李佳

                                                                                                                                           心友网编辑部