爱的给予出现“缺位”
小芳(化名)今年8岁,出生不久,父母外出打工,把她交给了年迈的爷爷奶奶。在两位老人的呵护下,小芳衣食无忧,但生活并不快乐,对父母的思念一刻也没有停止过。上学后由于上课注意力不集中,多动,学习成绩差,没少挨老师批评,可就是无济于事……
省精神卫生中心临床心理科主任彭超英介绍,一般而言,留守家庭、单亲家庭极易造成儿童心理扭曲、情感障碍和人格障碍,对孩子心理发育与成长极为不利。
小琦(化名)上小学三年级。一天,他与母亲顶撞起来,愤怒之余,砸坏了一件昂贵乐器,异常行为,让母亲吃惊不小。母亲为了他可以说煞费苦心,怀孕期间,各式各样的胎教变着花样上阵;出生后,百般呵护,只怕吃一点儿苦;上了学,更是千方百计选名校、上辅导班……但是,母亲的无微不至不仅没让他感到温暖,相反却让孩子产生了厌倦和逆反,甚至对抗情绪。
欠缺和过剩的爱都会造成适得其反的效果,使家庭教育偏离正确轨道,使孩子在心理健康上产生问题。