一旦入园阶段真正到来，你的忐忑和有限的时间、精力，会影响到你做出理智判断帮助孩子的能力。所以，不妨现在就来把该梳理的问题梳理梳理吧！ 

  1.不给孩子的安全感减分！ 

       除了长期积累的安全感，在入园阶段妈妈给予孩子多少安全感，也是至关重要的。虽然我们不可能靠两三个月的突击，填满孩子所有安全感的空缺，但我们起码应该做到不给它减分。 
       比如在孩子入园初期，妈妈在教室或者园内陪伴时，可以假装阅读，而不是一直盯着孩子或者紧张地打量环境，否则孩子会觉得幼儿园是不安全的地方。 
       再比如，与孩子约定好，幼儿园大门一开，妈妈就在门口等着，你是否可以做到？让孩子确认，妈妈一定会准时接我回家。 

       2.坦白而信任地跟老师沟通你的观念和态度。 

 
       首先你要理解孩子，当他在幼儿园拒绝吃饭、睡觉时，他一定不是故意和老师对抗，故意给老师找茬，而是出于对一系列不确定事情的恐惧和排斥。“我为什么要拿我不认识的餐具吃饭？我为什么要和一排不认识的小朋友一起睡觉？”这些成人眼里再正常不过的事情，在孩子那里都有确凿的拒绝理由。 
       当你这样去理解孩子时，也可以跟老师分享说：“如果我的孩子情绪不好，不想吃饭，就随他好了，不用太强求他。”很多时候，老师是因为害怕妈妈指责“为什么不让我的孩子吃饱”而勉强孩子。但如果你告诉老师，你不介意，你认为他心情放松时自然会去吃，那么老师也比较敢于放手。 
       类似的事情，在第一个月都要跟老师坦白地沟通。当妈妈让老师有安全感，把幼儿园的一切全盘告诉给妈妈时，妈妈才能更有针对性地解决问题，帮助孩子更好地适应。 
       遇到老师做得不够好的地方，妈妈也要抱着同理心想想老师的处境，一下子照顾那么多孩子，难免疏忽。这时候，妈妈的“不责难”，甚至表现出宽容和理解，会让老师非常感激，非常受用，她会觉得这个妈妈很大度，照顾她的孩子，也可以很放松、很自在。这样最终受益的一定是孩子。