儿童厌学的心理机制:孩子没有把学习跟自己积极的情感产生链接。被父母和老师逼迫学习,让孩子体验到的往往是痛苦,即学习==痛苦,为了让自己因为学不痛苦,孩子就不学习,以免触景生情。其次,当孩子被强迫学习的时候,孩子可能会觉得是给家长或老师学习,完成家长或者老师的自我功能,因为学习是替别人做事,所以积极性就不高,或者抵触、厌学。第三是隐型攻击,用厌学这种形式来表达自己对父母或者老师攻击的反抗…
若你经常强制孩子吃饭,孩子不会变得健康,而是学会“吃饭=痛苦”;若你经常督促孩子学习,孩子不会拥有自主学习能力,而是感受到“学习=痛苦”;若你经常向孩子控诉配偶,你的配偶不会变好, 而孩子会学习到“婚恋=痛苦";你的控制欲伸向哪里 , 孩子一生都就将在那里体验到无穷尽的扭曲痛苦!