美国著名心理学家、积极心理学之父马丁·塞利格曼教授（Martin Seligman）出席开幕式，并作了《积极心理学与人类幸福》的主题演讲，深入浅出地对积极心理、积极心态与幸福的内在联系做了细致阐释，引发了与会者对“幸福”的深层次思考。

  上世纪末，由马丁·塞利格曼提出并倡导的积极心理学在美国兴起，塞利格曼首先在他所在的宾夕法尼亚州立大学开设了这门课程，近年来，该课程迅速成为席卷全球的世界性潮流，哈佛大学最受学生欢迎的“哈佛幸福课”便是这个课程。

  令人意想不到的是，这一正在改变人类生活的重大心理学潮流竟起源于塞利格曼和他5岁女儿的一次交谈。  

  一天，塞利格曼在自己屋前的花园里专注地割草，他的小女儿尼奇在一边又唱又跳，还不时地把父亲割下的草抛向天空。父亲对女儿的行为不耐烦了，于是对她大声地训斥了一声。

  尼奇一声不响地走开了，可不久她又回到花园，并且一本正经地对父亲说：“爸爸，我想和你谈谈。爸爸，你还记得我在过5岁生日之前的情况吗？你常说我在3岁到5岁之间是一个经常爱抱怨和哭诉的人，那时的我经常对许多事抱怨和哭诉，也不管这些事是要紧的还是无关紧要的。但当我过了5岁生日后，我就下决心不再就任何事对任何人抱怨和哭诉了，这是我长这么大做过的最难的一件事。不过我发现，当我不再抱怨和哭诉时，你也会停止对我吼叫和训斥。”

  女儿尼奇的这番话让塞利格曼非常吃惊，他没想到自己小小的女儿居然明白如此深奥的道理——停止抱怨，积极生活。他开始自我反省——反省自己对女儿、对生活、对职业的态度和行为，并得出如下结论：抚养孩子不能一味地呵斥和纠正他们的不当行为，而是要理解他们的心，要多与孩子交流他们自身所具有的积极力量，并对这种积极力量进行培养和鼓励，唯有如此，孩子才能真正克服自己的缺点，并取得进步。