《留守儿童心理发展研究》采用质化研究与量化研究相结合的研究方法，对留守儿童的心理发展进行了探讨，提出了留守儿童心理发展存在的问题，试图找出一些有效的对策和建议。全书共分为十章，具体内容包括留守儿童的现状、留守儿童心理发展的描述性研究、云南省部分地区留守儿童的个案访谈、留守儿童家庭支持与应对方式的调查分析等。 
    《留守儿童心理发展研究》立体地描述了农村留守儿童的生活、学习尤其是心理与行为状况，使包括教育、社会科学工作者在内的社会公众对留守儿童能够进行深入理解与感知；本书个案素材和问卷数据能够为相关学者的进一步探索提供可信的资料；本书进一步提供了政府与社会、学校与社区重视农村留守儿童心理发展的原因与动力，为农村留守儿童的教育和健康成长提供了一些可操作性的对策建议。

《留守儿童心理发展研究》采用质化研究与量化研究相结合的研究方法，对留守儿童的心理发展进行了探讨，提出了留守儿童心理发展存在的问题，试图找出一些有效的对策和建议。全书共分为十章，具体内容包括留守儿童的现状、留守儿童心理发展的描述性研究、云南省部分地区留守儿童的个案访谈、留守儿童家庭支持与应对方式的调查分析等。 
    《留守儿童心理发展研究》立体地描述了农村留守儿童的生活、学习尤其是心理与行为状况，使包括教育、社会科学工作者在内的社会公众对留守儿童能够进行深入理解与感知；本书个案素材和问卷数据能够为相关学者的进一步探索提供可信的资料；本书进一步提供了政府与社会、学校与社区重视农村留守儿童心理发展的原因与动力，为农村留守儿童的教育和健康成长提供了一些可操作性的对策建议。