我曾经以为，让孩子幸福，是我作为妈妈的责任，孩子的伤痛是我的失职；

我曾经以为，当孩子哭的时候，鼓励他“不要哭”“站起来”，就可以塑造他坚强的品格，就可以培养出一个勇敢的男子汉；

我曾经以为，当孩子哭的时候，用一颗糖、一个玩具，就可以转移他的注意力，让他破涕为笑、漠视困难；

我曾经以为，当孩子哭的时候，我“狠心”不去拥抱他，我“冷血”不去安慰他，就可以“逼”出他的独立；

我曾经以为，泪水是软弱的表现，泪水是无能的象征，泪水是退缩的前兆，我以为止住泪水就可以让一个人变得快乐；

我曾经以为，只要我努力做一个独立坚强勇敢乐观的人，孩子就会步我的后尘也成为一个独立坚强勇敢乐观的人；

……

然而，我错了！

孩子，哭吧哭吧，不是罪！

一、当孩子哭时，家长会怎么做？

绝大多数家长，都见不得孩子哭。孩子一哭，自己就被搅和得七上八下、翻江倒海，甚至被挑起怒火。为了尽快制止孩子的哭，大人要么采用“硬”的方法：呵斥、恐吓、威胁，或者粗暴的打骂；要么采用“软”的方法：安慰，鼓励，哄劝，或者妥协，满足孩子的无理要求，纵容孩子的不良行为。

当孩子哭时，大人通常会有如下这样一些反应：

1、不许哭！不要哭！别哭了！（制止）

2、哭什么哭？哎呦，哭得烦死了！（厌恶、反感）

3、这么点小事有什么大不了的？有什么好哭的？（否定）

4、就知道哭，哭有什么用？（埋怨）

5、你看看你怎么搞的？还好意思哭？（斥责）

6、你再哭，妈妈就不喜欢你了！（威胁）

7、你再哭？再哭妈妈就把你丢在商场不管了！（恐吓）

8、叫你别哭你还哭？这么娇气，一点出息都没有！（打击自尊）

9、男子汉怎么能随便哭鼻子呢？记住你是一个坚强的孩子！（鼓励）

10、别哭了，哭是没有用的，有什么想法你说出来！（引导）

11、不要哭了，妈妈带你去玩一个有意思的东西。（转移）

12、好吧好吧，别哭了，你想买什么就买，你想做什么就做。（妥协）

13、要哭你回房间一个人哭去，哭完了再出来。（冷漠）

14、别哭了，妈妈告诉你啊，你这样做是不对的，因为……（讲道理）

……

结果会是什么样子呢？

你叫孩子“不要哭”，孩子真的就不再哭、变得坚强乐观了吗？

第一种，你越是制止、越是反感，孩子越是抽抽搭搭哭个不停；

第二种，孩子迫于你的淫威，强忍住泪水，情绪被压抑；

第三种，孩子在你妥协之后学会利用哭闹作为威胁你的武器；

第四种，孩子受到鼓励和启发，不哭，变得坚强和乐观。

很显然，我们都希望是第四种结果，皆大欢喜。

但是，可能性有多少？

无论是恐吓孩子“不许哭”，还是否定孩子的感受“没什么好哭的”，或是威胁孩子“再哭妈妈就不喜欢你了”，或是鼓励孩子“做一个男子汉”，或是引导孩子“把想法说出来”……

大人们软硬兼施，千方百计，都是为了达到一个目的，那就是：制止孩子哭！是“制止”，而不是接纳孩子、允许孩子哭！

诚然，做父母的都希望孩子永远幸福快乐、生活中永远充满欢声笑语，我们常说，看见孩子天真的笑脸，一切烦恼都会烟消云散。但是，哭和笑，都是一个人真实的情感流露。在前面的文章中曾详细说过，情绪本身没有好坏，是生理和心理的正常反应。