（一）缺乏计划性

1.作业前不清楚要做哪些作业，先做什么后做什么，没有条理。

2.做作业时不知道准备哪些学习用具，等到需要用的时候再去找。

3.写完一项换另一项时，中间无关动作多，耽误时间。

（二）注意力水平低

1.写作业时存在边写边玩的现象，如玩橡皮、尺子等。

2.作业过程中念念有词，看起来像在思考，其实已经走神。

3.家中任何小动静都会吸引学生的注意力，例如侧耳听大人讲话等。

4.时而走动，找各种理由离开座位。

（三）作业能力低下

1.写错了字需要改动，从发现错误到找橡皮擦去再到重写，中间动作多，过程长。

2.没看清题目就急着做，马虎大意，正确率低。

3.题目在草稿纸上算对了或想对了，但写到作业本上又错了。

4.作业过程中经常多一笔少一划，甚至照抄都出错。

5.握笔太紧，握笔姿势不正确，写几个字手部就很疲劳。

（四）作业行为习惯不良

1.不会做的先空着，但作业完成后又忘了前面还有没做的。

2.前半部分写得很认真，后半部分却马虎潦草。

3.遇到不会的就问身边的大人，没有独立思考的习惯，思维不能持续集中。

4.写完后立即把检查的工作交给家长，没有独立检查作业的习惯。