儿童教育--沙盘游戏创意课程

儿童教育创意课程体系：
1、 培训或指导幼儿及学校教师操作沙盘游戏
2、长期督导学校沙盘系列课程
3、衔接幼儿园及各个学校导入心理系列课程教课
4、联合扩展研发儿童教育体系课程
5、3---6岁沙盘游戏创意课程， 幼儿心智潜能开发系列课程
6---12岁沙盘游戏能力提升课程， 儿童团体心理健康教育系列课程
12--16岁沙盘游戏心智成长课程， 青少年团体心理健康教育系列课程

有意合作者， 请联系：柳卫娟 15122146654

传统意义的沙盘游戏是一种心理治疗方法，是以分析心理学的集体无意识、原型为理论基础的，是一种关注灵性的方法，因此需要系统、深入学习方可领会。然而沙盘游戏其独特的形式又决定了它是一个开放的技术，不仅可以和很多种心理咨询技术融合，而且可以广泛应用于心理咨询之外的领域。作为拥有沙盘数量最多的中国应该探索更多条沙盘游戏的发展之路，应该把沙盘游戏从一小部分人那里的应用变为更多人的应用。

一、活动目的

1. 通过前期实践，总结出一套有效的、适用于幼儿沙盘游戏课程。

2. 培养出一批幼儿沙盘游戏课程讲师，全国推广。

二、活动步骤

适用人群：幼儿园、课外辅导班

1. 建立沙盘游戏室

要求：（1）拥有6-10套小沙盘，每一个孩子一套。
（2）有专门的沙盘游戏教室。

2. 招收6-10名年龄相仿的幼儿参加课程，课程每周一次。

三、每次课程一般流程

1. 引导儿童思考。

2. 家长（或老师）指导下和协助下儿童制作沙盘。

3. 儿童把自己的沙盘介绍给家长（或老师）。

4. 如果一对多的话，儿童把自己的沙盘介绍给其他小朋友。

5. 家长（或老师）记录沙盘过程和给沙盘拍照。

四、课程总体思路

1. 按照不同的任务目标设计课程

2. 课程要有层次，由浅入深，逐步提高。

3. 课程形式课涵盖：绘画、沙盘、音乐治疗、儿童瑜伽、软陶、儿童团体活动、儿童心理剧、亲子活动等多种形式。

4. 课程按照季节、时间结合儿童实际情况设计。

5. 课程中课融入国学、礼仪、历史故事、生活习惯、集体生活规则等多方面内容。