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美美和如月,两个女孩的故事--常州心理咨询案例
心理导读:作者:陶玲一、情景故事美美是一个非常乖巧可爱的4岁女孩。她的妈妈很满意她比其他同龄孩子在通情达理、行为合规方面表现得好得多。一天美美和妈妈约了三个熟识的孩子一起乘大巴外出游玩,在车上,孩子们开始疯起来,美美的妈妈开始感到隐隐的担忧和不快。当她看到孩子们浪费零食、垃圾到处扔、食物碎屑被踩碎在地上的时候,她开始提醒美美并要求她不浪费食物及保持环境整洁。但是让她更吃惊和不能接受的事还在后面,美美根本听不...—www.52psy.cn
作者:陶玲
一、情景故事
美美是一个非常乖巧可爱的4岁女孩。她的妈妈很满意她比其他同龄孩子在通情达理、行为合规方面表现得好得多。一天美美和妈妈约了三个熟识的孩子一起乘大巴外出游玩,在车上,孩子们开始疯起来,美美的妈妈开始感到隐隐的担忧和不快。当她看到孩子们浪费零食、垃圾到处扔、食物碎屑被踩碎在地上的时候,她开始提醒美美并要求她不浪费食物及保持环境整洁。但是让她更吃惊和不能接受的事还在后面,美美根本听不进妈妈说的半个字,反而象个坏小孩一样,丢个挑衅和“你能拿我怎么办”的表情给妈妈,然后跟着其他三个孩子跑开了。美美的妈妈独自留下收拾残局,一边收拾一边感受着内心的折磨:难道我辛苦教育的成果,就在这一瞬间片甲不留?那个懂礼貌、有教养的美美,怎么这么容易就变成坏小孩?难道我在孩子心目中的影响力就如此不堪一击?越想越感到丝丝寒意从心头升起。
如月是一个9岁女孩,比同龄孩子成熟懂事得多,不管是社会常识,还是对其他人的情感理解,都远远超过一个小孩子的范畴。爸爸妈妈都把她当成小大人对待,心想我们的如月真是特别省心,从来没有给父母招一丁点儿麻烦。有一次他们和四五个朋友家庭一起去公园玩,孩子们都差不多大,父母们坐在一旁看着他们玩。尤其如月的妈妈,眼睛从来没有离开过他们。就看见几个小孩凑一堆秘密商谈着什么,然后突然他们集体跑到更远的喷泉旁,几乎要离开父母们的视线。只有如月妈妈注意到了这个情况,她非常紧张,心想这帮小屁孩只知道冒险,哪里知道危险。她非常清楚孩子们是想要品尝远离父母束缚的自由是什么滋味,但她还是追了上去。孩子们在喷泉那里开始玩水,在11月底的温暖天气里,这也是不能被父母接受的!这时孩子们看到了追来的如月妈妈,立刻象商量好了一样绕着巨大的喷泉跟如月妈妈玩起了躲猫猫。你往东边追,他们就一溜烟往西边逃。而如月也赫然在列,逃得起劲。妈妈追了两下,开始不停地大声喊叫:“如月!过来!如月!过来!”。如月一开始并没有过来,后来在妈妈的一再喊叫下才不情不愿地磨蹭过来。妈妈胆战心惊地想:如月怎么变成这样?才9岁就这样,如果是13岁或者15岁,那又该如何办啊?
二、感受与特征
以上两个情景,不知曾经出现在多少父母的亲子生活中。在类似的场景中,父母们的感受是非常相似的,那就是害怕!极度的害怕!害怕什么?害怕孩子冒出来的挑战权威的挑衅表情(那表情意味着孩子并不真正臣服自己正确的教育),害怕自己的教育对孩子不管用(失去对孩子的有效控制),害怕孩子很容易跟着坏孩子学坏(怀疑和担心孩子分辩事非的能力),更害怕孩子不受自己的教育(掌控)从而做出逾越规矩的事情(这些规矩在父母看来是做人的底线)。如果这些感受还不足够请大家继续补充。
我们可以从类似事件和人物中总结出几个特征性的关键词:
1、父母特别重视孩子的教育(24小时监控,任何时候都不放松)。
2、孩子一般情况下都很乖很懂事,行为在父母看来是合乎规矩的(行为控制在一定规范内)。
3、总有那么几个瞬间,父母是需要花大力气才能教育好孩子冒出来的可怕问题。(当孩子的情绪冒出来时把它最快最有效地压下去,让不良情绪及行为消失就是父母的目标)。
4、父母都自诩并且也被他人认可,他们比周围人更有道德、更有素质,更有自己的底线。(有一把尺,经常有强烈的好与坏的评判心,但自认为那是自己有明确的、正确的是非观念而别人没有。人际要么就是气味相投、相互认可的朋友,要么就是自己看不惯的人,且从不愿与自己看不惯的人交往。希望孩子在自己的那把尺之上。)
以上有总结不足够的地方也请继续补充。
三、心理学分析
1、关于普世准则。父母经常认为自己的职责就是让孩子的言行合乎一定的标准(父母内在的尺子),让孩子“走路”不要走偏。许多父母反问我:难道这些不是普世之间的基本道德行为准则吗?不是做为一个人、一个现代的文明人应该做到的事情吗?这是一个最难分清的问题。假如我的回答是:哦,不。这世间根本没有什么普世的道德准则,每个人的感受和准则都是不同的,你会很清楚地看到你家孩子的规矩和别人家孩子的规矩是完全不同的。你会如何想?那世界没有基本的规则岂不大乱?是的,规则是有,但对成人和孩子都只有一条:你有自由和权利做任何事情,除非影响到了别人相同的自由和权利。所以,不是你的孩子应该吃完东西就收拾干净,而是你的孩子没有权利影响别人的干净环境。如果一个孩子只被教导规则,却不知道这规则是为什么而生,他就没有办法真的遵守。这规则要怎样才能完美地被遵守?就是被侵犯的人要提出捍卫自己权利的要求。当美美们第一次浪费零食,提供零食的家长——零食的主人要马上提出抗议:请不要浪费我的钱和食品,否则我拒绝提供。当美美们第一次把垃圾撒满地,环境中的所有人都要马上提出:请把它弄干净,这是我拥有干净环境的权利,你们无权剥夺。当一个孩子在家庭中学会相互理解和遵重他人的权利,那么他在社会上的人际关系就没有任何障碍,而如果在家庭中没有被尊重权利,也被允许不尊重父母祖父母的权利,那么孩子今后在社会上的人际关系就会非常困扰。学会分清什么样的事对孩子说是,什么样的事对孩子说不,永远是父母最简单也最困难的功课。
2、关于控制与反抗。父母有时不能自己觉察到,对孩子的教育那么用心上心花力气,其实仅仅是一种对孩子24小时的监控和控制。孩子越是听话懂事,越是被压抑得厉害。因为是人就是会有情绪的,因为父母不喜欢看到孩子有情绪的表现(例如那些发脾气、做坏事、言行不合矩),孩子的情绪经常会刺激父母的情绪爆发。可是不公平的是,父母可以发泄情绪在孩子身上,却不允许孩子的情绪有一丁点儿露头,他们把它们叫做不良言行。压抑产生了,但它不会消失,于是只要有可能,被压抑在“地下室”里的情绪就会冒出来。反抗的需求产生了。尤其是反抗父母、反抗权威,在一个人的自主意识发展中是如此被需要,在人的发展中,3岁、10岁、13岁左右都是反抗和自主的高峰时期,有的孩子会贯穿始终。如果如月的妈妈可以看到如月并没有做什么妨碍他人自由和权利的事情,只是没有遵守妈妈以前一直潜在影响和要求的标准,而引起妈妈有了失控的恐惧,那么她就能够对自己这种失控的恐惧情绪进行反省和处理,而不是去重新压服如月才松一口气。而孩子们为什么会在反抗权威的游戏中如此过瘾,那是因为他们得到了一些平时很难得到的东西——自我的主宰感。只有充分体验过自我主宰感的人才可能成长为一个独立的人,否则就会成为一个顺从的附属。孩子的时候顺从父母,学校里顺从老师,工作了顺从领导,婚姻了顺从配偶,顺从却完全换不来自己想要的爱、公平、基本权利。于是纠结挣扎产生了。爸爸妈妈们不必成为一个对孩子完全没有控制的人,但是请放开一条缝,允许一粒种子从坚硬岩石的缝隙里生长出来。只要想想自己的孩子什么时候是不被你监控而完全自由放松做自己的,就可以知道你的孩子受控制的真实情况。控制缘于害怕和担心。害怕、担心如果你不这样做,孩子就会变坏长歪。但生命从来都是靠自己生长的,一个人离禾苗太近除了遮挡它的阳光外没什么作用。我们犯的最大错误是以为禾苗的生长是要靠父母日夜不离的教育,可其实禾苗会自己生长,父母要做的只是蹲在田头保持一定距离,并仔细观察,在确定需要的时候才浇水、施肥和捉虫,并不需要每天每时每刻都站在旁边去扶助和拉扯,那是你的需要,并不是孩子的需要。我们多余的言行伤苗而不是助苗。你想培养出什么什么也是挺瞎扯的,它长成什么就是什么。我们能做的只是——帮助它充分长成最好的自己,并享受那个陪伴和照料、未知又惊喜的日子。