厌学是孩子学习的一个天敌，许多孩子对学习已经讨厌到极点。曾有一个孩子对我说：“如果我学习不好，将来没有一个好职业，最坏的结果就是自杀；但如果现在让我整天学习，不如现在就去自杀。”我相信，厌学是后天“训练”出来的，没有哪一个孩子是天生的学者，只有聪明与否具有一定先天的因素。许多厌学的孩子，在学习能力和智力的测验中，知觉与动作或听觉方面很正常，甚至超常，但就是在学习方面困难重重。

家长对孩子有一种过高的期望，认为自己的孩子必须争第一，但并不是所有的孩子都能争得第一，因此，家长在孩子身上就感觉到挫折。这种挫折天长日久，就会转化成焦虑，家长在孩子身上缺少一种安全感，对孩子的未来惶惶不可终日，而面对孩子的现状，他们又感到无能为力。他们除了天天对孩子唠叨之外，没有什么可以采取的有效教育手段；而这种指责与批评，除了能减轻自己的焦虑之外，别无其他功能。面对这种指责与挖苦，孩子则变得麻木不仁，他们在家长面前已经毫无自尊而言，只能采取两种反映方式：要么反抗或抵触；要么被动冷漠。更重要的是，孩子学会了一种非常糟糕的条件反射：学习是痛苦的，学习总要伴随着讽刺和挖苦，无论怎么努力，学习的结果只有一个，即证明自己的无能。

 这种厌学的孩子的学习精神已经死了。他们游戏玩耍时是一个充分的人，但唯独在学习方面是一个心理残疾者这一切的主要原因是家长的焦虑与过高的期望。“当你能举起５０公斤，而每天有人让你举１００公斤时，这个人就是在训练你讨厌举重”。同样当你的孩子最初因为学习能力不够或注意力不强，而只能达到中等水平，如果你每天都要求他努力学习，考一个好成绩，他就会厌学。

 如果你有一个厌学的孩子，你应当立即行动起来，改进自己的行为：

1、杜绝一切批评，学会欣赏你的孩子。从现在起，每天找出孩子的几条优点；

2、最好做到暂时不与孩子讨论学习问题。改善与孩子的关系；

3、与孩子一道游戏，加入孩子所喜欢的活动，投入地与孩子相处，求同存异；

4、让孩子自己管理自己的学习，千万不要在成绩方面要求孩子，只要孩子用心学了，就表现出满意之情；　　　

5、只要看见孩子的一点点进步，就要鼓励表扬孩子。

6、以宽容的心态对待孩子，也许你得不到一个成绩好的孩子，但你能得到一个自信而独立、热情而成熟的孩子。