爱孩子，就关心孩子的成长
现在情况变了，现实的情况是，当儿童形成自我的时候，父母不让他形成自己，而是告诉他，这个也不对，那个也不好。你不能成为你，你要按妈妈、爸爸的心愿做事情，帮助妈妈爸爸形成妈妈爸爸。这才是你的使命。然后，这个人长到18岁的时候，他没法从自我中走出来，他依旧处在自我中心中，父母就怒不可遏。父母有什么可怒的，这是最简单的因果报应，只是成人太健忘了，也可能是时间太长了吧。

因此，我们才会说人生最大的恶，莫过于一样，就是不让人成长。在没有爱没有自由的环境里，一个儿童辛辛苦苦长到18岁，你以为他会开始服务于别人啊？绝不会。他的第一个愿望就是我要如何实现我，我如何把我塑造成我希望的那样。

我们在社会中，把此称为理想。你以为你的孩子没有理想是怎么导致的？是因为他的心理根本没有长到18岁，他的生命年龄可能还在六岁呢。他只是告诉你“我要玩，你不让我玩，你就坏爸爸，坏妈妈。”你就不断地压着他，骂他、斥责他……那压力很大的，但他依旧抵抗住你的压力，还要玩。你有没有想过原因是什么？原因只有一个，他还停留在4岁。一个4岁的孩子，你今天就算把他杀了，他也没有办法做成你希望的那样。除非你让他的心灵再继续成长，这是唯一的一个途径。

所以说创造和形成自我很重要。破坏儿童内在的内驱力，为他自己的目的服务，就是一种犯罪。因此，我们要高度觉察我们自己，是不是让孩子在按照我的意愿在成长？

当他长到青春期的时候，他开始对外在的世界产生想法；长到18岁的时候，他已经把自己完全建构好了，他开始去实现他的梦想了；到30岁的时候，把自我的一切要完成；等到40岁的时候，这个人开始重新考虑。一个人40岁的人在考虑生命的价值和意义。很多心理学家和教育学家认为，40岁的时候，人的成长才完全，一个循环到40岁完成，生命真正的意义才重新开始。这个人终于开始寻找真正的意义究竟在哪里？生命的意义究竟在哪里？而不是现实的意义究竟在哪里，这就是人类成长的一个里程，这时候超越自我才成为可能。

生命有一个本性，就是他需要按期自己的意愿来思考，来行动，来成长。他来到这个地球上就是来学习的，就是来让自己进化的，而为什么现在他不爱学了呢？为什么他不求成长了呢？因为在他小的时候，成长到某一个阶段，成人把他掐住了，停止了。

我们说爱是什么呢？爱仅仅是一个条件和背景。我们知道动物对自己孩子的爱，可能在某种程度上要超越于人类。但是我们人跟动物的差别究竟在哪里？就在于人类的爱关心儿童的成长。永无至尽的成长是人类的特征。