无论您是正在参加国家职业心理咨询师培训，还是已经取得了国家二级、三级资格证书,或者您已经是大中院校从事心理健康教育和咨询工作的教师，这都意味著您已经踏入心理咨询行业。但是当“面对真正来访者我不知道具体应该怎么做咨询?”“如何让自己具备足够的能力为来访者解决心理问题?”“个案的一些问题激发了我自己的内心焦虑 ”等等这样的问题困扰着您时，就表明您将面临职业枯竭的状态了,这时的您急切需要加深对各种心理咨询流派理论的了解，需要对常见心理咨询与治疗的技能技巧有更准确地把握和灵活地运用，需要将心理学理论知识与实践相结合，同时提高自我觉察,完善自我成长。

无论您是正在参加国家职业心理咨询师培训，还是已经取得了国家二级、三级资格证书,或者您已经是大中院校从事心理健康教育和咨询工作的教师，这都意味著您已经踏入心理咨询行业。但是当“面对真正来访者我不知道具体应该怎么做咨询?”“如何让自己具备足够的能力为来访者解决心理问题?”“个案的一些问题激发了我自己的内心焦虑 ”等等这样的问题困扰着您时，就表明您将面临职业枯竭的状态了,这时的您急切需要加深对各种心理咨询流派理论的了解，需要对常见心理咨询与治疗的技能技巧有更准确地把握和灵活地运用，需要将心理学理论知识与实践相结合，同时提高自我觉察,完善自我成长。

保定杰达心理咨询师成长系列课程，是国家二、三级心理咨询师培训的同步教育课程，是为已经取得国家二、三级职业资格的心理咨询师和正在参加咨询师培训的学员提供心理咨询与治疗的实际操作及技能培训，完善咨询师的个人成长。

该系列课程之后我中心还有一系列职业完善的后续支持服务:

中心的实习机会

个案督导

心理咨询师沙龙

各大疗派理论与实践操作培训

    EAP（员工辅助计划）培训与实践

行业前沿动态学科知识补充更新等等

保定杰达心理咨询师成长系列课程，旨在实现你职业心理咨询师的梦想！

保定杰达心理咨询师成长系列课程

【培训课程】

一、心理咨询与治疗的实际操作与技能培训 （48学时）    

二、精神动力学团体体验成长小组 （30学时）

三、心理咨询与治疗整合治疗理念与实践应用（20学时）

 

一、心理咨询与治疗的实际操作与技能培训

【培训对象】 ：.

1. 已经取得国家二、三级职业资格的心理咨询师

2 .参加过或正在参加咨询师培训的学员

3. 大中学校从事心理健康教育和咨询工作的教师

4. 接受过心理学专业方面的系统培训（具有心理学专科或本科以上学历）

【课程目标】 ：

针对各学员已经初步掌握心理咨询基本理论，但缺乏心理咨询与治疗的实际操作与技能训练，缺少心理咨询专家一对一的指导。本课程特此小班教学，着重培养学员们的实际操作能力及对技能的理解和运用，以各个学员自身情况进行针对性的指导，达到能够独立接待心理咨询的能力水平。

【课程内容】：

（一）咨询阶段技能：建立关系，明确问题，搜集资料，了解病因，分析问题，转化问题，制定方案，实施方案，评估进展，克服阻抗，支持改变，调整关系，克服反复，拓展提升，结案追踪等。

（二）咨询过程技能：说明心理咨询，概述谈话内容，说明下次咨询任务，确定下次咨询时间，布置家庭作业，咨询反馈，效果评估等。

（三）咨询会谈技能：结构化，具体化，开放式提问，封闭式提问，倾听，鼓励和重复技术，概述，共情，自我开放，微小解释，非言语技能，系统解释，正常化，积极导向，量化技术，一般性支持，立即化，面质，反馈，评估与监测，解释，指导，自我开放，逻辑推论         。

（四）通用咨询技术：行为实验，角色扮演，真实性验证，去中心化，放松训练，系统脱敏，认知重建，可能性区域、控方辩方、认知连续体、记录积极事件等

二、精神分析团体动力性体验成长小组

【小组对象】 ：.

1、对象： a.心理学学习及从业者；

          b.具备洞察、逻辑思维、表达、沟通和自我觉察、控制的能力；

          c.热爱心理咨询、治疗事业，愿意提高个体、团体的心理咨询、治疗技能，以及主题讲座的能力，重视自我分析和成长；

          d.能遵守保密、守时、真诚、开放、互助等职业原则和小组规定。

2、限额：为保证体验小组质量，将会控制参加人数，及进行相关筛选。

小组招募8—12名成员。夫妻、同事、好友等在现实生活层面有利害关系的人，不能进入同一个小组。

3、甄选：在报名后，于立杰老师将与报名者约定时间进行访谈，考察报名者是否与团体目标符合、组员搭配等，考核后确认报名者是否适合参加此次的精神分析团体动力性体验成长小组。

【小组目标】 ：

随着心理咨询心理咨询职业化发展的需要, 对心理咨询师的个人专业角色的建立与不断的个人成长要求越来越高。为帮助心理咨询学习者和心理咨询从业者人格成长，渡过个人生活和职业生涯的迷茫时期，我中心资深心理咨询师于立杰老师运用德中心理治疗研究院精神分析团体动力性体验模式打造了“精神分析团体动力性体验成长小组”。

  动力性体验小组治疗是团体咨询或团体治疗的一种形式，侧重于组员的自我探索和心灵成长。小组将起到一个模拟社会的作用，在小组中再现组员的原生家庭，组员将试着用真诚、接纳和开放的态度表达自己的真实感受，通过在小组内“此时此地”的互动，以自我觉察、获得他人反馈和帮助他人觉察的方式不断了解自己和他人，帮助组员自我探索，使小组成员有足够的自我觉察和清晰的自我认知，从而打破内心枷锁，开放封闭自我的部分，挖掘出从未觉察的潜能和创造力,进而在生活中更好的调整人际关系、悦纳自我和完善人格，同时也帮助组员在心理治疗咨询实践中，能更敏锐的识别和处理自己的反移情。

  具体将在此小组中达到认知个人心理状况、增强感受性训练、发展咨询技巧和培养精神分析思维等多重目标。                 

三．心理咨询与治疗整合治疗理念与实操应用

面对当今瞬息万变的社会发展中的人们，专业的心理咨询与治疗工作越来越被需求，如何让我们的专业工作对人们的日常生活有更多实质帮助？怎么可以更准确理解来访者需要陪伴他们找到问题解决的方向并能够增加日常生活调节能力从而提高其生活品质？

《心理咨询与治疗整合理念与实操工作坊》立足于临床实践中治疗师专业理论实践冲突与操作困扰进行治疗理念的整合性思维讲授并结合学员体验与分享互动式教学，让广大专业同行学习掌握对个案的整合性的概念化理解以及咨询治疗过程中诸多细节操作与技巧。

该整合治疗理念与实操工作已近十年在临床治疗工作中运用完善，和诸多来访者共同面对其风雨人生，陪伴其获得良好心理疗愈。

【培训对象】 ：教育系统德育、心理辅导、心理健康教师及相关领域工作人员；医疗系统心理科、精神科医生及相关领域工作人员；其他从事心理咨询与治疗领域工作的专业人士。

【课程目标】 ：

针对各学员已经初步掌握心理咨询与治疗各大基本理论，尚还欠缺丰富心理咨询与治疗的实操经验与训练。本课程着重培养学员们个案的整合性概念化理解和实操运用，以更好为临床个案服务。

【课程内容】 ：

临床心理咨询与治疗整合性理念概论

早期切入的初始水平评估与诊断的综合概念化理解

治疗过程的细节性理解与操作

治疗关系的整合性理解

倾听通道的整合建立

动机水平的积极心理整合运用

稳定化技术运用

问题解决综合运用

治疗设置的整合处理

治疗目标与阶段性整合调整

常用治疗技术的整合运用

治疗结束等

地址：保定市长城北大街领秀世纪城10-1-102