前言

很欣赏德国作家托马斯·曼的一句话：“人不只是像一个个体那样经历着他个人的生活，而且也自觉或是不自觉地经历着他的时代及同时代人的生活。”而社会心理学恰恰关注的就是人及其生活的时代，以及在这样的时代中人与人之间心理生活的全景。我曾经在北京大学教务处的网页上，看到了对哈佛大学核心课程的介绍，课程表上有一门课程名为“个人与社会责任--社会心理学展望”，觉得很有意思，同时也从中体会出了一个心理学工作者的社会责任。也许这是所有从事社会心理学教学和研究的人的理想，也是北京大学把“社会心理学”作为学生素质教育通选课的目的。

本书是我对自己十多年教学生涯的一个总结，全书共十章，内容基本上涵盖了社会心理学的所有主要领域。尽管像社会化、社会动机等社会心理学的内容没有单独作为章节来讲，但是有关内容还是穿插在其他章节中的。全书力求既讲到了社会心理学的经典研究领域，也介绍当今社会心理学的最新发展。在每一章的最后，向读者们推荐了需要阅读的书籍以及一些经典的学术论文，并对这些论文或者书籍做了简单的介绍。

前言

很欣赏德国作家托马斯·曼的一句话：“人不只是像一个个体那样经历着他个人的生活，而且也自觉或是不自觉地经历着他的时代及同时代人的生活。”而社会心理学恰恰关注的就是人及其生活的时代，以及在这样的时代中人与人之间心理生活的全景。我曾经在北京大学教务处的网页上，看到了对哈佛大学核心课程的介绍，课程表上有一门课程名为“个人与社会责任--社会心理学展望”，觉得很有意思，同时也从中体会出了一个心理学工作者的社会责任。也许这是所有从事社会心理学教学和研究的人的理想，也是北京大学把“社会心理学”作为学生素质教育通选课的目的。

本书是我对自己十多年教学生涯的一个总结，全书共十章，内容基本上涵盖了社会心理学的所有主要领域。尽管像社会化、社会动机等社会心理学的内容没有单独作为章节来讲，但是有关内容还是穿插在其他章节中的。全书力求既讲到了社会心理学的经典研究领域，也介绍当今社会心理学的最新发展。在每一章的最后，向读者们推荐了需要阅读的书籍以及一些经典的学术论文，并对这些论文或者书籍做了简单的介绍。

本书的完成得到了许多人的帮助，尤其是得到美国加州大学伯克利分校彭凯平教授、北京大学心理学系王登峰教授与苏彦捷教授的大力支持。本书的第一版从2002年出版以来，已经印刷了十多次，国内许多兄弟院校的社会心理学课程选择它作为教材，许多老师和同学在使用过程中对本书提出了宝贵的意见，这也是我修订的原因之一。北京大学教材办公室为本书的修订提供了资助，在此深表谢意！