咨询师文章
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更新时间:2015/4/27 9:38:34发布者:洛奇赤浏览量:922次评论:0次
洛奇赤(Dec--27, 1918 —— Oct-25, 1988),美国社会心理学家、精神病学家,密西根州立大学教授。致力于对信仰、态度、尤其是价值观的研究。他的书经常被社会科学家所引用。Rokeach’s studies in social psychology concentrated on the relationship between the rigid dogmatic personality style and attitudes, social ideolog...
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更新时间:2015/4/27 9:32:12发布者:加西亚浏览量:887次评论:0次
加西亚效应20世纪六七十年代,随着认知心理学的兴起,越来越多的人开始对行为主义的理念产生了怀疑,加西亚通过实验证实了这种怀疑。在一系列的研究中,加西亚喂给老鼠食物,几个小时之后通过一定剂量的辐射让老鼠恶心。尽管老鼠在进食几个小时之后才发生呕吐反应,但一般来说,老鼠只需要一次试验就学会了不再去吃刚才喂给它们的那...
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更新时间:2015/4/27 9:28:18发布者:詹姆斯·吉布森浏览量:931次评论:0次
吉布森因其对知觉的研究而著名。其对心理学的贡献,主要在以下两点:直接知觉论在 1950 年出版的《视觉世界的知觉》一书中,提出了他创新性的知觉理论。传统知觉理论主张知觉是由刺激引起感觉后转化而成的、间接的,因此称为间接知觉论。吉布森的知觉理论认为知觉是人与外界接触的直接产物,它是外界物理能量变化的直接反映,不需要...
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更新时间:2015/4/26 16:41:32发布者:鲁姆哈特浏览量:1748次评论:0次
Rumelhart曾经在华盛顿大学和Philippe de wilde,80年代还是90年曾经共同执教过神经网络这门课.David Everett Rumelhart生于1942年,对分析研究人类识别的原理做出了很多贡献。 他的主要工作是位心理学构建一个数学的框架,以及符号主义的人工智能和parallel distributed processing。 他同时也尊崇一种语义学的方法,来识别一个明确...
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更新时间:2015/4/26 16:40:19发布者:艾里克森浏览量:895次评论:0次
家庭出身爱利克·埃里克森(Erik H Erikson,1902—1994)美国神经病学家、发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论,把心理的发展划分为八个阶段,指出每一阶段的特殊社会心理任务;并认为每一阶段都有一个特殊矛盾,矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。1902年出生于德国法兰爱利克·埃里克森克福,父母都是丹麦...
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更新时间:2015/4/26 16:39:13发布者:瑟斯顿浏览量:942次评论:0次
美国心理学家和心理计量学家。出生于美国芝加哥,在瑞典度过他的童年时代,1912年回到美国,进入康奈尔大学攻读电气工程学位。当他还是学生时,便发明了电影放映机,并获得专利。这引起了T.A爱迪生的注意,从而使他成了爱迪生的助手、在爱迪生的实验室工作时,瑟斯顿逐渐对声学问题、感觉心理学和感觉的客观测量发生兴趣,导致他考...
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更新时间:2015/4/26 16:38:11发布者:沃什博恩浏览量:994次评论:0次
“世界上没有什么是极具吸引力作为另一个人的思想情感” -玛格丽特弗洛伊沃什伯恩玛格丽特弗洛伊沃什伯恩与心灵研究的迷恋导致了四十三年的职业生涯从1894年至1937年持续。 虽然她的职业生涯的决定并没有让妻子和母亲的传统角色,它开辟了更多的东 例如,第一位女性获得博士学位 在心理学和美国心理学会主席领域。在她的生活,她接...
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更新时间:2015/4/26 16:36:55发布者:武德沃斯浏览量:794次评论:0次
哥伦比亚大学伍德沃斯的大部分学术生涯在哥伦比亚大学度过,并因其《心理学》教科书而知名。该书伍德沃斯初版于1921年,到1947年已再版5次。他的《实验心理学》初版于1939年,是一本该领域研究的主要工具书。1954年,伍德沃思与H.施洛斯伯格合作对该书进行了修订。他在《动力心理学》一书里提出了有关心理学的系统观点,该书初版于1...
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更新时间:2015/4/26 16:36:00发布者:波林浏览量:885次评论:0次
波林,E.G.(Edwin Garrigues Boring)美国心理学家、心理学史家。1886年10月23日生于费城,1968年7月1日卒于马萨诸塞州剑桥。1908年毕业于康奈尔大学,1914年获康奈尔大学哲学博士学位。曾在克拉克大学和哈佛大学任心理学教授。1924---1949年兼任哈佛大学心理学实验室主任,从事感知研究。对“月亮错觉”进行了实验研究,认为月亮...
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更新时间:2015/4/26 16:34:36发布者:杜威浏览量:866次评论:0次
教育本质论从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,“教育即生活”和“学校即社会”。1、教育即生活杜威认为,教育就是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。因此,最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。...
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更新时间:2015/4/26 16:33:51发布者:杜威浏览量:928次评论:0次
杜威在公元1859年10月20日出生,他诞生在一个中产阶级的杂货商家中。他的家乡在新英格兰的维蒙特州的伯林顿(Burlington)。这个地方向来习于自治,崇尚自由,笃信民主制度。杜威小的时候有点害羞,并不是很聪明的小孩,不过他很喜欢看书,是大家公认的书虫。他在中学毕业之后,就进入当地的维蒙特大学就读。大学的时候,杜威修过希...
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更新时间:2015/4/26 16:32:47发布者:杜威浏览量:863次评论:0次
约翰·杜威(John Dewey),美国早期机能主义心理学的重要代表,著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。他生于佛蒙特州,在佛蒙特大学读书。后来他在霍普金斯大学的赫尔门下学习。约翰·杜威(John Dewey,1859-1952)是美国最有声望的实用主义哲学家。他于1879年毕业于佛蒙特大学,后进霍普金斯大学研究院研究师从皮尔士,1884年...
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更新时间:2015/4/26 16:28:53发布者:特沃斯基浏览量:1087次评论:0次
前景理论(Prospect Theory,PT)首先由国外学者Kahneman和Tversky(1979)(用KT代表两个作者)明确的提出,他们认为个人在风险情形下的选择所展示出的特性和VonNeumann—Morgenstem的效用理论的基本原理是不相符的。一是他们发现和确定性的结果相比个人会低估概率性结果,他们称之为确定性效应(Certainty Effect)。KT还指出确定性效应...
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更新时间:2015/4/26 16:28:03发布者:特沃斯基浏览量:942次评论:0次
特沃斯基与卡纳曼编辑拥有双重国籍的心理学家丹尼尔·卡内曼 (Daniel Kahneman) 和他的伙伴Amos Tversky亲密得就象一个人一样,他们共同奋斗,向有关人们是如何形成判断及如何选择的传统观念 进行了挑战。2002年,普林斯顿的教授丹尼尔·卡内曼博士与乔治大学的Smith教授一起获得了诺贝尔奖。但Kahneman教授说:因为这个奖不颁给...
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更新时间:2015/4/26 16:26:23发布者:冯特浏览量:1017次评论:0次
童年时期1832年8月16日,冯特出生在德国巴登地区曼海姆市的内卡劳镇,是家中的第四个孩子,父亲是一位路德教会牧师。他4岁时和家人搬到了巴登地区中部的海德尔斯海姆镇,并在这里度过童年。冯特有个哥哥叫卢德维格,比冯特大8岁。在冯特2岁时,哥哥就被送到海德堡的姑母家并在那里上学。童年时冯特的伙伴很少,唯一一个和他关系不错...
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更新时间:2015/4/26 16:24:19发布者:奥尔波特浏览量:1031次评论:0次
高尔顿·乌伊拉德·奥尔波特 (Gordon Willard Allport 1897.11.11-1967.10.09)是美国著名心理学家、现代个性心理学创始人之一,也是特质理论的始创者。高尔顿·乌伊拉德·奥尔波特生于美国印第安纳州的蒙特苏马,因患肺癌逝于马萨诸塞州的剑桥。其兄 F.奥尔波特是美国著名社会心理学家。他在1929年第九届国际心理学大会上发表了题...
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更新时间:2015/4/26 15:29:17发布者:赫尔曼·威特金浏览量:3532次评论:0次
该理论的基本架设是分化,是有机体系统发展的一个主要特征。分化较小的系统处于比较同质的状态,而分化较大的系统处于比较异质的状态。分化大的系统表现比较大的自我与非我的分裂,即作为有机体属性、情感和需要核心的自我与外界之间出现一定的界限;分化小的系统在自我与他人之间表现出交大的连接性。威特金最早的分化理论的...
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更新时间:2015/4/26 15:27:22发布者:安斯沃斯浏览量:905次评论:0次
Mary D.Ainsworth:安斯沃斯[Mary Dinsmore Salter Ainsworth 1913.12.01-1999.03.21],美国心理学家,出生于美国俄亥俄州的格伦代尔市,逝于弗吉尼亚州的夏洛特维尔市。爱因斯沃斯对心理学的最重要的贡献是早期情感依恋方面的研究。1989 年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。爱因斯沃斯采用陌生情境(strange situation)测验...
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更新时间:2015/4/26 15:25:26发布者:莫瑞尔浏览量:910次评论:0次
莫勒早期研究前庭视觉反射和空间定向问题,并就此连续发表了 19 篇论文。虽然他的研究很少被心理学文献引用,但却很受耳科学和感觉生理学的欢迎。1934-1940 年,莫勒因为这些论文而获得耶鲁大学人类关系研究所的职务。在该所工作期间,他对学习、语言、精神病理学、认知过程和人际关系等心理学问题逐渐产生了理论上的兴趣,这对他...
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更新时间:2015/4/26 11:55:10发布者:安娜.弗洛伊德浏览量:1038次评论:0次
安娜·弗洛伊德,她是用精神分析方法研究儿童发展的创始人之一,安娜·弗洛伊德并较早应用游戏疗法,对儿童期和青春期的心理治疗技术的改进起过积极作用。著有《儿童的心理分析治疗》(1946)、《儿童期的常态和病态》(1965)等书。1982年10月9日逝世。安娜·弗洛伊德于1895年12月3日生于奥地利的维也纳。她是弗洛伊德六个子女中年...
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更新时间:2015/4/26 11:48:40发布者:斯金纳浏览量:1700次评论:0次
斯金纳(B.F.Skinner.1904-1990),美国行为主义心理学家,新行为主义的代表人物,操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。1950年当选为国家科学院院士,1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉――国家科学奖。斯金纳1904年生于宾夕法尼亚州的一个小镇,...
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更新时间:2015/4/20 15:22:29发布者:马斯洛浏览量:928次评论:0次
马斯洛他出生于美国纽约市布鲁克林区的一个犹太家庭,因心脏病突发逝于美国加利福尼亚州门洛帕克(Menlo Park)市。父母是从前苏联移民到美国的犹太人,他是家中七个孩子的老大,父亲酗酒,对孩子们的要求十分苛刻,母亲极度迷信,而且性格冷漠残酷暴躁,马斯洛小时曾带两只小猫回家,被母亲当面活活打死。马斯洛童年生活痛苦,从未...
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更新时间:2015/4/17 13:50:14发布者:班杜拉浏览量:1838次评论:0次
信息简介 阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura,1925—):新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人,认知理论之父阿尔伯特·班杜拉,美国当代著名心理学家,现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。他是新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人。他所提出的社会学习理论是在与传统行为主义的继承与批判的历...
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更新时间:2015/4/17 13:47:22发布者:费斯汀格浏览量:1113次评论:0次
人物生平 Leon Festinger(1919-1989),美国社会心理学家。继Kurt Lewin之后,将完形心理学原理应用于社会心理学研究的学者。主要研究人的期望、抱负和决策,并用实验方法研究偏见、社会影响等社会心理学问题。1959年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1972年当选为国家科学院院士。他最著名的贡献即是在1957年提出「认知失调...
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更新时间:2015/4/17 13:44:10发布者:罗杰斯浏览量:1051次评论:0次
罗杰斯(1902~1987),美国人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家。他的自我论和马斯洛的自我实现论在基本观点上是一致的,都认为人有追求自我价值实现的共同趋向。但他更强调人的自我指导能力,相信经过引导人能认识自我实现的正确方向。这成为他的心理治疗和咨询以及教育理论的基础。自我指导原理起初是在心理治疗经验中得...
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更新时间:2015/4/17 11:01:22发布者:皮亚杰浏览量:2614次评论:0次
人物简介让·皮亚杰 是瑞士心理学家,发生认识论创始人。1918年获得瑞士纳沙特尔大学博士学位,论文题目为《阿尔卑斯山的软体动物》。皮亚杰于1921年任日内瓦大学卢梭学院实验室主任,1924年起任日内瓦大学教授。先后当选为瑞士心理学会、法语国家心理科学联合会主席,1954年任第14届国际心理科学联合会主席。此外,皮亚杰还长期担...
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更新时间:2015/4/17 10:50:45发布者:弗洛伊德浏览量:954次评论:0次
西格蒙德·弗洛伊德,1856年5月6日出生于摩拉维亚,4岁时举家迁居维也纳他在中学时代就显示出非凡的智力,成绩一直名列前茅,17岁考入维也纳大学医学院,1876年到1881年在著名生理学家艾内斯特·布吕克的指导下进行研究工作。1881年开始私人开业,担任临床神经专科医生,1886年与马莎·伯莱斯结婚,育有三男三女,女儿A·弗洛伊德后...
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更新时间:2015/4/17 10:30:09发布者:班杜拉浏览量:989次评论:0次
信息简介 阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura,1925—):新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人,认知理论之父阿尔伯特·班杜拉,美国当代著名心理学家,现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。他是新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人。他所提出的社会学习理论是在与传统行为主义的继承与批判的历...
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更新时间:2015/4/17 10:24:41发布者:费斯汀格浏览量:1017次评论:0次
人物生平 Leon Festinger(1919-1989),美国社会心理学家。继Kurt Lewin之后,将完形心理学原理应用于社会心理学研究的学者。主要研究人的期望、抱负和决策,并用实验方法研究偏见、社会影响等社会心理学问题。1959年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1972年当选为国家科学院院士。他最著名的贡献即是在1957年提出「认知失调...
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更新时间:2015/4/17 9:56:35发布者:罗杰斯浏览量:1292次评论:0次
罗杰斯(1902~1987),美国人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家。他的自我论和马斯洛的自我实现论在基本观点上是一致的,都认为人有追求自我价值实现的共同趋向。但他更强调人的自我指导能力,相信经过引导人能认识自我实现的正确方向。这成为他的心理治疗和咨询以及教育理论的基础。自我指导原理起初是在心理治疗...

冯特
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