科研成果：

更新时间:2021/12/29 11:25:32发布者:山西省团体心理治疗学会浏览量:606次评论:0次

丛玉燕山西太原师范学院教育系摘要：斯腾伯格的成功智力理论以全新的视角全面超越了传统智力理论,对教学改革有很强的指导意义。本文从教师角度出发,通过阐明成功智力理论的基本内涵,提出教师在教育行为中培养学生成功智力的几点措施,旨在帮助教师转变教育思想,培养教学行为,为教学改革的顺利进行打下坚实的基础。关键词：成功智力...

丛玉燕：高师公共心理学课程教改之我见

更新时间:2021/12/29 11:25:18发布者:山西省团体心理治疗学会浏览量:640次评论:0次

丛玉燕太原师范学院教育系摘要：目前在高师公共心理学课教学中存在着学生学习的主动性差、教材内容的应用性差、教学方法的趣味性差等问题。针对此,在实际教学中应注重"学以致用"、"教有新意"、"因‘系’施教"、"教有趣味"和"以身作则"五方面的改革,以期能提高高师公共心理学课教学质量。关键词：高师;公共心理学;教学改...

丛玉燕：对高师院校心理健康教育工作的思考

更新时间:2021/12/29 11:25:01发布者:山西省团体心理治疗学会浏览量:596次评论:0次

丛玉燕太原师范学院教育系摘要：近几年,因心理方面的问题导致心理疾病已经成为大学生休学、退学乃至轻生的主要原因;因心理障碍或精神疾病导致的休学、退学人数约占总休学、退学人数的30%左右。大学生心理疾病已成为突出问题,必须引起社会各界的高度重视。针对高师院校大学生的心理健康状况,从大学生心理咨询的实践出发,高师院校可以...

丛玉燕：中小学生对教师权威认知的发展研究

更新时间:2021/12/29 11:24:38发布者:山西省团体心理治疗学会浏览量:716次评论:0次

丛玉燕太原师范学院教育系摘要：采用问卷调查的方法,研究1022名中小学生对影响教师权威的主客观因素的认知特点。研究表明:①不同年级学生对教师权威的认知随年龄增长,有从服从向不服从方向发展的趋势。不管是对影响教师权威的主观因素还是客观因素的认知,初二学生和高二、高三学生都是明显地对教师表示不服从。②性别没有影响中小学...

山西省团体心理治疗学会关于“萨提亚咨询师”课程研发与课...

更新时间:2021/12/28 23:37:32发布者:山西省团体心理治疗学会浏览量:619次评论:0次